Czym zajmują się nauczyciele-uczniowie?

Częścią zostania nauczycielem jest spędzenie roku na zdobywaniu doświadczenia w nauczaniu. Nauczanie uczniów odbywa się zwykle podczas programu poświadczającego nauczanie. Jest to wymóg ukończenia szkoły, a także certyfikacji nauczycieli w Stanach Zjednoczonych.

Nauczyciele-uczniowie zwykle przychodzą na spotkanie z nauczycielem goszczącym, zwanym także nauczycielem współpracującym, zanim zaczną spędzać czas w klasie. Nauczyciel-uczeń jest dopasowywany do nauczyciela współpracującego za pośrednictwem kolegium, do którego uczęszcza uczeń. Uczniowie są dopasowani do nauczyciela, który uczy grupy wiekowej i przedmiotu, który planują samodzielnie uczyć. Na tym wstępnym spotkaniu nauczyciel prowadzący opowie o swojej klasie i oczekiwaniach dotyczących tego doświadczenia, a uczeń i nauczyciel przyjmujący poznają się nawzajem.

W pierwszym dniu doświadczenia nauczyciela-ucznia zostanie on przedstawiony uczniom w klasie. Pierwsze tygodnie nauczania uczniów służą obserwacji. Nauczyciele-uczniowie będą obserwować, jak działa klasa i jak nauczyciel wchodzi w interakcje z uczniami. Mogą zostać poproszeni o współpracę w pojedynkę z kilkoma uczniami w salach lekcyjnych lub podczas pracy uczniów przy swoich biurkach.

Po tym początkowym okresie obserwacji nauczyciel-uczeń zacznie bardziej angażować się w klasie. Jest to czas, kiedy nauczyciele-uczniowie zaczną uczyć małe części klasy i bardziej angażować uczniów. Zaczynają pracować nad realizacją własnych celów związanych z nauczaniem studentów, a także wyznaczonych przez uniwersytet i nauczyciela przyjmującego. Nauczyciele-uczniowie będą projektować i wykorzystywać techniki oceniania, a także tworzyć plany lekcji pod nadzorem nauczyciela goszczącego.

Ponieważ nauczyciele-uczniowie spędzają więcej czasu w klasie, będą mieli coraz więcej obowiązków. W ciągu ostatnich kilku tygodni czasu w klasie nauczyciel-uczeń planuje lekcje i zajęcia dydaktyczne, ewentualnie bez nadzoru. W tym czasie nauczyciele-uczniowie bardziej angażują się w zarządzanie klasą. Do tego czasu nauczyciel goszczący pomaga nauczycielowi, nie wchodząc mu w drogę. Nauczyciel goszczący może wkroczyć, jeśli uczeń potrzebuje pomocy, ale zasadniczo odgrywa jedynie rolę wspierającą w klasie.

Większość uczniów będzie uczyła w dwóch klasach, zwykle w dwóch oddzielnych okręgach szkolnych. To daje uczniowi szansę doświadczyć innej dynamiki w klasie, a także zdobyć wystarczającą ilość doświadczenia, aby przygotować się do własnej klasy. Doświadczenia dydaktyczne uczniów zwykle kończą się czasem refleksji, co pozwala nauczycielowi, nauczycielowi przyjmującemu i profesorowi college'u ocenić mocne i słabe strony ucznia. Daje to uczniom-nauczycielom szansę na wyznaczenie nowych celów w zakresie poprawy doświadczenia nauczania drugiego ucznia lub pierwszego roku nauczania. Mając na względzie te cele, mogą dążyć do tego, by stać się lepszymi nauczycielami, gdy jesienią zdobędą własną klasę.

INNE JĘZYKI

Czy ten artykuł był pomocny? Dzięki za opinie Dzięki za opinie

Jak możemy pomóc? Jak możemy pomóc?