Que font les élèves-enseignants?
Une partie de devenir enseignant est de passer une année à obtenir une expérience d'enseignement. L'enseignement des étudiants se déroule généralement lors d'un programme de diplômes d'enseignement. C'est une exigence pour l'obtention du diplôme, ainsi que la certification des enseignants, aux États-Unis.
Les enseignants des élèves vont généralement rencontrer leur professeur d'accueil, également appelé le professeur de coopération, avant de commencer leur temps en classe. L'étudiant enseignant est jumelé avec un professeur de coopération par le collège que l'élève fréquente. Les élèves sont jumelés à un enseignant qui enseigne le groupe d'âge et la matière qu'ils prévoient d'enseigner eux-mêmes. Lors de cette première réunion, le professeur d'accueil parlera de sa salle de classe et des attentes qu'il a pour l'expérience, et l'élève et professeur d'hôte apprendront à se connaître.
Le premier jour de l'expérience de la classe de l'enseignant de l'élève, il ou elle sera présenté aux élèves en classe. Les premières semaines d'enseignement des élèves sont pour l'observation. Les élèves-enseignants surveilleront le fonctionnement de la classe et comment l'enseignant interagit avec les élèves. On peut leur demander de travailler en tête-à-tête avec quelques étudiants dans les salles d'étude ou pendant que les étudiants travaillent dans leur bureau.
Après cette première période d'observation, l'élève enseignant commencera à s'impliquer davantage dans la classe. C'est le moment où les élèves-enseignants commenceront à enseigner de petites parties de la classe et à s'engager davantage avec les élèves. Ils commencent à travailler pour atteindre leurs propres objectifs personnels pour l'expérience d'enseignement des étudiants, ainsi que celles établies par l'université et l'enseignant hôte. Les élèves-enseignants concevront et utiliseront des techniques d'évaluation, ainsi que la création de plans de cours sous la supervision de l'enseignant hôte.
Alors que les élèves-enseignants passent plus de temps en classe, ils recevront de plus en plus de responsabilités. Pendant le dernier septDes semaines erales du temps en classe, un étudiant enseignant planifiera des cours et des cours d'enseignement, finalement sans surveillance. C'est aussi le moment où les élèves-enseignants s'impliquent davantage dans la gestion en classe. À ce moment-là, le professeur d'accueil s'efforce d'aider l'élève enseignant sans se mettre sur son chemin. Le professeur d'accueil peut intervenir si l'élève enseignant a besoin d'aide, mais joue essentiellement un rôle de soutien en classe.
La plupart des étudiants en éducation enseigneront dans deux salles de classe, généralement dans deux districts scolaires distincts. Cela donne à l'élève une chance de vivre une dynamique de classe différente, ainsi que d'obtenir une expérience suffisante pour se préparer à sa propre classe. Les expériences d'enseignement des étudiants se terminent généralement par un temps de réflexion, permettant à l'étudiant enseignant, enseignant d'accueil et professeur d'université d'évaluer les forces et les faiblesses de l'étudiant. Cela donne aux élèves les enseignants une chance de fixer de nouveaux objectifs pour l'amélioration pour le deuxième étudiant TEACexpérience de charnière, ou pour la première année d'enseignement. Avec ces objectifs à l'esprit, ils peuvent viser à devenir de meilleurs enseignants une fois leur propre classe à l'automne.