Hvad gør studerende?
En del af at blive lærer er at bruge et år på at få undervisningserfaring. Studerende undervisning finder normalt sted under et undervisningsbevis program. Det er et krav til graduering samt lærercertificering i USA.
Studentlærere går normalt ind for at møde deres værtlærer, også kaldet den samarbejdende lærer, før de begynder deres tid i klasseværelset. Den studerendes lærer matches med en samarbejdende lærer gennem det kollegium, som den studerende går på. Studerende matches med en lærer, der underviser i aldersgruppen og emnet, som de selv planlægger at undervise. På dette indledende møde vil værtlæreren tale om sit klasseværelse og de forventninger, han eller hun har til oplevelsen, og den studerende og værtlæreren vil lære hinanden at kende.
På den studerendes læreres første dag i klasseværelseserfaring vil han eller hun blive introduceret for de studerende i klasseværelset. De første par uger med studerendes undervisning er til observation. Studentlærere vil se, hvordan klasselokalet fungerer, og hvordan læreren interagerer med eleverne. De kan blive bedt om at arbejde en-til-en med et par studerende i studiehaller, eller mens de studerende udfører arbejde på deres skriveborde.
Efter denne indledende observationsperiode vil studerendes lærer begynde at blive mere involveret i klasseværelset. Dette er det tidspunkt, hvor studerendes lærere vil begynde at undervise i små dele af klassen og engagere sig mere med de studerende. De begynder at arbejde for at opfylde deres egne personlige mål for den studerendes undervisningsoplevelse såvel som dem, der er sat af universitetet og værtslæreren. Studentlærere vil designe og anvende vurderingsteknikker samt oprette lektionsplaner under overvågning af værtlæreren.
Efterhånden som studerende bruger mere tid i klasseværelset, får de mere og mere ansvar. I løbet af de sidste flere uger af tiden i klasseværelset planlægger en studerende lærer lektioner og undervisningskurser, til sidst uden opsyn. Dette er også det tidspunkt, hvor studerendes lærere bliver mere involveret i klasseledelsestyring. På dette tidspunkt arbejder værtslæreren for at hjælpe den studerendes lærer uden at komme i vejen for ham. Værtslæreren kan træde ind, hvis den studerendes lærer har brug for hjælp, men spiller i det væsentlige bare en birolle i klasseværelset.
De fleste uddannelsesstuderende vil studerende undervise i to klasseværelser, normalt i to separate skoledistrikter. Dette giver den studerende en chance for at opleve forskellige klasseværelsesdynamikker samt få nok erfaring til at forberede sig til sit eget klasseværelse. De studerendes undervisningsoplevelser ender normalt med en refleksionstid, hvorved studerendes lærer, værtlærer og universitetsprofessor kan vurdere elevens styrker og svagheder. Dette giver studerendes lærere en chance for at sætte nye mål for forbedring for den anden studerendes undervisningserfaring eller for det første år i undervisningen. Med disse mål i tankerne kan de sigte mod at blive bedre lærere, når de først har fået deres eget klasseværelse i efteråret.