Vilka är de olika typerna av utvecklingsstörningar?

Utvecklingshinder är fysiska och psykiska förhållanden som uppstår före 18 års ålder och som kan bidra till livslånga svårigheter för de drabbade inom områdena självständigt boende, sysselsättning och relationer. De olika typerna av utvecklingsstörningar har ett antal symtom och kan vara genetiska, fysiska eller psykologiska. Vanliga utvecklingsstörningar inkluderar intellektuella funktionsnedsättningar, neurologiska funktionsnedsättningar såsom cerebral pares och sinnesnedsättning såsom syn- eller hörselstörningar.

Intellektuella funktionsnedsättningar, ibland kända som mental retardering, försämrar individens förmåga att förvärva kunskap, utveckla färdigheter och förnuft. Personer med intellektuell funktionsnedsättning kan ha svårt att kommunicera med andra, utföra grundläggande dagliga levande uppgifter eller fatta bra beslut. En intellektuell funktionsnedsättning kan ha valfritt antal orsaker, till exempel en kromosomal störning som Downs syndrom, eller kan vara ett resultat av prenatal skada, såsom fosteralkoholsyndrom eller hjärnskada vid födseln eller senare i livet på grund av en olycka. Intellektuella funktionsnedsättningar diagnostiseras vanligtvis genom att administrera ett underrättelsestest, ibland kallat ett intelligenskvotienttest (IQ), till den person som misstänks vara intellektuellt funktionshindrad. En låg poäng på ett sådant test kan indikera förekomsten av en intellektuell funktionsnedsättning.

Autistiska spektrumsjukdomar är en annan typ av utvecklingsstörning. Individer på autismspektrumet har svårigheter med kommunikation och social interaktion och kan visa en stark koppling till rutiner och ritualer och engagera sig i repetitiva beteenden. Autismsymtom varierar avsevärt, med vissa på spektrumet som visar betydande nedsatthet, medan andra går på vanliga skolor, har lönsam anställning och kan till och med gifta sig och bilda en familj. Bland utvecklingsstörningar är autismspektrumsjukdomar några av de mest olika när det gäller funktionen hos de som diagnostiseras som på spektrumet. Av detta skäl kan autismspektrumsjukdomar vara svårare att diagnostisera än andra typer av utvecklingsstörningar, eftersom mycket av diagnosprocessen är baserad på observationer från föräldrar, lärare och psykisk hälsopersonal snarare än mer objektiva testformer.

Syn- och hörselskador är utvecklingsstörningar som inte i sig själva orsakar kognitiva nedsättningar. De kan dock begränsa hur ett barn lär sig och interagerar med världen. Om inget ingripande äger rum kan ett barn försenas i sin intellektuella, sociala och emotionella utveckling. Av detta skäl uppmanas föräldrar att rapportera misstänkta syn- eller hörselskador till sin barnläkare så att ytterligare tester kan göras.