Jak se mohu stát viceprezidentem?

profesní dráha, která by se umožnila stát se viceprezidentem, také běžně nazývaným asistentem ředitele, obvykle vyžaduje minimálně čtyřletý vysokoškolský titul a magisterský titul v oboru vzdělávání nebo vzdělávání. Mnoho viceprezidentů také dokončuje práci post-mistra ve formě programu Rank 1 nebo PhD. Mnoho vysokých škol a univerzit ve Spojených státech nabízí specifické programy pro lidi, kteří se snaží stát se viceprezidentem nebo jinak vydělávat certifikaci pro správu vzdělávání. Správci musí také obvykle projít standardizovaným testem nebo testem jako součást licenčního procesu, který se liší od státu ke státu. Mnoho států podrobně popisuje proces a nastíní kroky nezbytné k tomu, aby se stal viceprezidentem nebo jiným správcem školy na oficiálních webových stránkách státní vlády.

Mezi hlavní pracovní povinnosti asistenta patří manipulace s disciplínou studentů, správa a provádění potřeb učebních osnov, dohled nad rozpočtovými záležitostmi, najímání a hodnocení učitelů a necertifikovaných personálu, navštěvování schůzek a zaměstnanců, jednání jako styk mezi školním obvodem a komunitou a obecné pomoci a dotazování školních funkcí a činností. Obecně by úspěšný viceprezident měl být efektivní komunikátor, mít vynikající organizační dovednosti a být schopen usnadnit silné vzdělávací prostředí. Stejně jako všichni administrátoři i ředitel nebo asistent ředitele pracuje více dní za kalendářní rok než učitel ve třídě - blíž 245 dní než 187 dní. Většina lidí, kteří se stávají hlavní prací mezi 50 a 60 hodinami, zatímco škola je v relaci a 40 hodin týdnů během letních měsíců.

Vice PrincePal se musí po školních hodinách běžně účastnit školních akcí, funkcí a schůzek. S národními hnutími pro reformu vzdělávání, jako je žádné dítě, které zůstalo za sebou (NCLB), se zvýšila odpovědnost pro správce veřejných škol. Očekává se, že to znamená, že to viceprezidenty zajistí, aby školy, ve kterých jsou zaměstnány, jsou v souladu se všemi státními a národními akademickými standardy. Všechny státy mají protokol pro identifikaci bojujících nebo nevyhovujících škol a administrátoři mohou být ukončeni, požádáni o rezignaci nebo přiděleni, pokud jejich školy nesplňují minimální požadavky na vzdělávání.

Správci a učitelé zaměstnaní v soukromém sektoru obvykle vydělávají výrazně méně než jejich veřejně zaměstnaní protějšky. Ti, kteří vyučují v soukromém sektoru, by však mohli při vysvětlování jejich výběru práce citovat další výhody zaměstnání.