Como faço para me tornar um vice -diretor?
Uma carreira que permitiria se tornar um vice-diretor, também comumente chamado de diretor assistente, geralmente requer um mínimo de um diploma universitário de quatro anos e um mestrado em educação ou liderança educacional. Muitos vice-diretores também concluem o trabalho do pós-mestre na forma de um programa de classificação 1 ou doutorado. Muitas faculdades e universidades nos Estados Unidos oferecem programas específicos para pessoas que buscam se tornar um vice -diretor ou obter certificação de administração educacional. Os administradores também devem normalmente passar em um teste ou teste padronizado como parte de um processo de licenciamento que varia de estado para estado. Muitos estados detalham o processo e descrevem as etapas necessárias para se tornar um vice -diretor ou outro administrador da escola em sites oficiais do governo estadual.
As principais tarefas do trabalho de um diretor assistente incluem lidar com a disciplina dos alunos, gerenciamento e implementação de necessidades curriculares, supervisionando questões orçamentárias, contratação e avaliação de professores e pessoal não certificado, participando de reuniões do conselho e da equipe. Em geral, um vice -diretor de sucesso deve ser um comunicador eficaz, ter habilidades organizacionais superiores e facilitar um forte ambiente de aprendizado. Como todos os administradores, um vice -diretor ou diretor assistente trabalha mais dias por ano civil do que um professor de sala de aula - mais próximo de 245 dias que 187 dias. A maioria das pessoas que se torna um vice-principal trabalho entre 50 e 60 horas de semana, enquanto a escola está em sessão e 40 horas semanas durante os meses de verão.
Um Vice PrinciO PAL deve comparecer rotineiramente a eventos, funções e reuniões da escola após o horário escolar. Com os movimentos nacionais de reforma educacional, como nenhuma criança deixada para trás (NCLB), a responsabilidade pelos administradores de escolas públicas aumentou. Isso significa que os vice -diretores devem garantir que as escolas em que sejam empregadas cumpram todos os padrões acadêmicos estaduais e nacionais. Todos os estados têm um protocolo para identificar escolas em dificuldades ou não compatíveis, e os administradores podem ser encerrados, solicitados a renunciar ou transmitir se suas escolas não cumprirem os requisitos educacionais mínimos.
Administradores e professores empregados no setor privado geralmente ganham significativamente menos do que seus colegas empregados publicamente. Aqueles que ensinam no setor privado, no entanto, podem citar outros benefícios no trabalho em explicar sua escolha de emprego.