Hvordan bliver jeg viceprincip?
En karrierevej, der gør det muligt for en at blive en rektor, også ofte kaldet en assisterende rektor, kræver generelt mindst en fire-årig college grad og en kandidatgrad i uddannelse eller uddannelsesmæssigt lederskab. Mange vice rektorer gennemfører også post-master-arbejde i form af et Rank 1 eller ph.d.-program. Mange colleges og universiteter overalt i USA tilbyder specifikke programmer til folk der søger at blive viceprincip eller på anden måde opnå certificering af uddannelsesadministration.
I de fleste amerikanske stater og skoledistrikter skal en person have mindst tre års succesrig klasselæringserfaring, inden han ansøger om et job i administrationen. Administratorer skal også typisk bestå en standardiseret test eller test som en del af en licensproces, der varierer fra stat til stat. Mange stater specificerer processen og skitserer de trin, der er nødvendige for at blive viceprincip eller anden skoleadministrator på officielle statsregeringswebsteder.
De centrale jobopgaver for en assisterende rektor inkluderer håndtering af studerendes disciplin, styring og implementering af pensumbehov, tilsyn med budgetmæssige anliggender, ansættelse og evaluering af lærere og ikke-certificeret personale, deltagelse i bestyrelses- og personalemøder, der fungerer som en forbindelse mellem skoledistriktet og samfundet og yde generel hjælp og tilsyn i en bred vifte af skolefunktioner og aktiviteter. Generelt bør en succesrig vicechef være en effektiv kommunikator, have overlegne organisatoriske færdigheder og være i stand til at lette et stærkt læringsmiljø. Som alle administratorer arbejder en vicechef eller assisterende rektor flere dage pr. Kalenderår end en klasselærer - nærmere 245 dage end 187 dage. De fleste mennesker, der bliver vicechef, arbejder mellem 50- og 60-timers uger, mens skolen er i session og 40-timers uger i sommermånederne.
En vicechef skal rutinemæssigt deltage i skolearrangementer, funktioner og møder efter skoletiden. Med nationale uddannelsesreformbevægelser som No Child Left Behind (NCLB) er ansvarligheden for de offentlige skoleadministratorer steget. Det betyder, at vice rektorer forventes at sikre, at de skoler, hvor de er ansat, overholder alle statslige og nationale akademiske standarder. Alle stater har en protokol til identificering af kæmpende eller ikke-kompatible skoler, og administratorer kan afsluttes, blive bedt om at fratræde eller omfordele, hvis deres skoler ikke opfylder minimumskrav til uddannelse.
Administratorer og lærere ansat i den private sektor tjener normalt markant mindre end deres offentligt ansatte kolleger. De, der underviser i den private sektor, kan imidlertid nævne andre jobfordele ved at forklare deres jobvalg.