Jak získám titul PhD ve speciálním vzdělávání?

Ve většině zemí světa je doktorát - nebo „doktor filozofie“ - nejvyšší akademický titul, který může být udělen v libovolném oboru. Doktor označí osobu jako odborníka ve svém oboru a je typicky požadavkem pro vysokoškolské a univerzitní profesory. Doktorát ve speciálním vzdělávání umožňuje studentům získat zvýšený výcvik ve vzdělávání studentů se speciálními potřebami a jejich učitelů. Získání titulu PhD ve speciálním vzdělávání může být dlouhý proces, který obvykle začíná aplikací a pohovorem, zahrnuje výuku v učebně i na základě zkušeností a vrcholí přípravou a úspěšnou obhajobou disertační práce.

Získání doktorského titulu ve speciálním vzdělávání není příliš jednoduché, ale obecně stojí za to bojovat. Vzhledem k tomu, že PhD jsou terminální tituly, mají PhD programy obvykle poměrně strmé vzdělávací předpoklady, včetně bakalářského a někdy i magisterského. Některé programy vyžadují nebo upřednostňují, aby tyto tituly byly v příbuzném oboru - pokud se nejedná o speciální vzdělávání, pak například o dětskou psychologii, patologii řeči nebo poruchy učení. Mnoho programů PhD také vyžaduje pohovor jako součást procesu přihlášky, kde budou budoucí studenti požádáni, aby nastínili své zkušenosti, cíle a ambice.

Neexistuje žádný univerzální program speciálního vzdělávání PhD a každá škola, která tento titul nabízí, má své nuance a důrazy. Některé školy se zaměřují na klinický výzkum, zatímco jiné se zaměřují na speciální vzdělávání, rozvoj učitelů nebo plánování vzdělávacích programů. Určení toho, co chcete dělat se svým doktorátem ve speciálním vzdělávání, by mělo být hnací silou při výběru škol, na které se ucházíte. Nejlepší způsob, jak se dozvědět o specifikacích školního programu, je naplánovat návštěvu a setkat se s fakultou a studenty, ale mnoho stejných informací je k dispozici online nebo telefonicky na zástupce školy.

Většina speciálních vzdělávacích programů PhD trvá kdekoli od 5 do 8 let. Tyto roky se tráví v učebnách, na stážích a dělají nezávislý výzkum a psaní. Většina studentů PhD speciálního vzdělávání tráví hodně času praktickými cvičeními ve speciálních učebnách a většina jejich výzkumu se zaměřuje na způsoby, jak zlepšit vzdělávací vzdělávání a služby pro studenty se speciálními potřebami kdekoli od základní školy po střední školu. Některé školy nabízejí výuku v rámci studijních programů PhD jako online kurzy, ale většina výuky je přímo zkušení s prací se studenty se speciálními potřebami ve třídě. Existuje několik, ale ne mnoho, striktně online studijních programů, které vedou k získání titulu PhD ve speciálním vzdělávání.

Doktorský program vrcholí prezentací a obhajobou disertační práce, což je hlavní výzkumný projekt, který je obvykle publikovatelný jako kniha. Disertační práce speciálního vzdělávání obvykle představují nové výzkumné příspěvky k některému aspektu oboru speciálního vzdělávání. Obhajoba disertační práce je, když student předloží svou dizertační práci panelu profesorů a zodpoví otázky, které hájí hodnotu a legitimitu výzkumu. Pokud je obhajoba považována komisí za úspěšnou, je studentovi udělen titul PhD ve speciálním vzdělávání.

Jednotlivci, kteří jsou držiteli doktorských titulů ve speciálním vzdělávání, se jmenují „doktori“, ale nejsou lékaři. Doktorát ve speciálním vzdělávání nekvalifikuje jednotlivce k diagnostice nebo léčbě jakýchkoli poruch učení nebo zvláštních potřeb. Speciální pedagog je omezen na odborné znalosti ve třídě a na vzdělávání. Mnohokrát bude spolupracovat lékař speciálního vzdělávání a lékař specializující se na poruchy učení, zejména pokud jde o efektivní vzdělávání konkrétního dítěte, ale oba nesdílejí pracovní povinnosti.