Wie bekomme ich eine Promotion in Sonderpädagogik?
In den meisten Ländern der Welt ist ein Doktortitel - oder „Doktor der Philosophie“ - der höchste akademische Grad, der in einem bestimmten Bereich verliehen werden kann. Ein Doktortitel kennzeichnet eine Person als Experte auf ihrem Gebiet und ist in der Regel eine Voraussetzung für Hochschul- und Universitätsprofessoren. Ein Doktortitel in Sonderpädagogik ermöglicht es den Schülern, eine verbesserte Ausbildung sowohl für Schüler mit besonderen Bedürfnissen als auch für ihre Lehrer zu erhalten. Die Promotion in einer Sonderpädagogik kann ein langwieriger Prozess sein, der in der Regel mit einer Bewerbung und einem Vorstellungsgespräch beginnt, Unterricht und erfahrungsbasiertes Training umfasst und mit der Vorbereitung und erfolgreichen Verteidigung einer Dissertation endet.
Die Promotion in Sonderpädagogik ist nicht besonders einfach, lohnt sich aber in der Regel. Da es sich bei der Promotion um ein Abschlussdiplom handelt, sind die Voraussetzungen für eine Promotion in der Regel recht hoch, darunter ein Bachelor-Abschluss und manchmal auch ein Master-Abschluss. Einige Programme erfordern oder bevorzugen, dass diese Abschlüsse in einem verwandten Bereich liegen - wenn nicht speziell für die Sonderpädagogik, dann zum Beispiel für Kinderpsychologie, Sprachpathologie oder Lernschwierigkeiten. Viele Promotionsprogramme erfordern im Rahmen des Bewerbungsprozesses auch ein Vorstellungsgespräch, in dem potenzielle Studenten gebeten werden, ihre Erfahrungen, Ziele und Wünsche darzulegen.
Es gibt kein universelles Promotionsprogramm für Sonderschulen, und jede Schule, die den Abschluss anbietet, hat ihre eigenen Nuancen und Schwerpunkte. Einige Schulen konzentrieren sich auf klinische Forschung, während andere sich auf Sonderpädagogik, Lehrerentwicklung oder die Planung von Lehrplänen für Sonderpädagogik konzentrieren. Bei der Auswahl der Schulen, für die Sie sich bewerben möchten, sollte es eine treibende Kraft sein, zu ermitteln, was Sie mit Ihrer Promotion in Sonderpädagogik anfangen möchten. Der beste Weg, um mehr über die Programmspezifikationen einer Schule zu erfahren, besteht darin, einen Besuch zu vereinbaren und sich mit dem Lehrkörper und den Schülern zu treffen. Viele der gleichen Informationen sind jedoch online oder durch Telefonanrufe bei den Vertretern der Schule erhältlich.
Die meisten Sonderpädagogik-Promotionsprogramme dauern zwischen 5 und 8 Jahren. Diese Jahre verbringen wir in Klassenzimmern, in Praktika, bei unabhängigen Recherchen und beim Schreiben. Die meisten Doktoranden der Sonderpädagogik verbringen viel Zeit in sonderpädagogischen Klassenzimmern, und der größte Teil ihrer Forschung konzentriert sich auf Möglichkeiten zur Verbesserung der pädagogischen Ausbildung und des Angebots für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, von der Grundschule bis zur High School. Einige Schulen bieten Kurse im Rahmen des Doktorandenlehrplans als Online-Kurse an, aber ein Großteil des Lernens wird direkt in der Arbeit mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen im Klassenzimmer erlebt. Es gibt nur wenige, aber nicht viele reine Online-Studiengänge, die zu einem Doktortitel in Sonderpädagogik führen.
Das Promotionsprogramm gipfelt in der Präsentation und Verteidigung der Dissertation, einem großen Forschungsprojekt, das in der Regel als Buch veröffentlicht werden kann. Sonderpädagogische Dissertationen enthalten in der Regel neue Forschungsbeiträge zu bestimmten Aspekten des Sonderpädagogikbereichs. Die Verteidigung der Dissertation ist, wenn der Student seine Dissertation einer Gruppe von Professoren vorlegt und Fragen beantwortet, die den Wert und die Legitimität der Forschung verteidigen. Wenn die Verteidigung von der Jury als erfolgreich eingestuft wird, erhält der Student einen Doktortitel in Sonderpädagogik.
Personen, die in Sonderpädagogik promoviert haben, tragen den Titel „Arzt“, sind jedoch keine Ärzte. Ein Doktortitel in Sonderpädagogik qualifiziert eine Person nicht zur Diagnose oder Behandlung von Lernbehinderungen oder besonderen Bedürfnissen. Ein Sonderpädagoge beschränkt sich auf Unterricht und pädagogisches Fachwissen. Es gibt viele Fälle, in denen ein Sonderschularzt und ein auf Lernbehinderungen spezialisierter Arzt zusammenarbeiten, insbesondere wenn es um die effektive Ausbildung eines bestimmten Kindes geht, aber die beiden teilen sich nicht die berufliche Verantwortung.