特殊教育の博士号を取得するにはどうすればよいですか？

世界のほとんどの国では、博士号、または「哲学博士」は、特定の分野で授与できる最高の学位です。 博士号は、自分の分野の専門家として人をマークし、通常、大学や大学の教授の要件です。 特殊教育の博士号を取得することで、学生は特別なニーズの学生と教師の両方の教育において高度なトレーニングを受けることができます。 特殊教育の博士号を取得することは、通常、申請とインタビューから始まる長いプロセスであり、教室と経験ベースのトレーニングを含み、博士論文の準備と成功した防衛に至ります。

特別教育で博士号を取得することは特に単純ではありませんが、一般的に苦労する価値があります。 博士号は末期の学位であるため、博士課程プログラムには通常、学士号を含むかなり急な教育的前提条件があり、時には修士号もあります。 一部のプログラムでは、tが必要または好みますこれらの学位は関連分野にあります - 特に特別な教育ではない場合、児童心理学、言語病理学、または学習障害など。多くのPHDプログラムは、申請プロセスの一環としてインタビューを必要とします。ここでは、将来の学生が経験、目標、願望の概要を説明するよう求められます。

普遍的な特殊教育博士課程プログラムはなく、学位を提供する各学校には独自のニュアンスと強調があります。 一部の学校は臨床研究に焦点を当てており、他の学校は特別教育トレーニング、教師開発、または特別教育カリキュラム計画に焦点を当てています。 特別教育で博士号を取得したいことを特定することは、あなたが応募する学校を選択する際に原動力でなければなりません。 学校のプログラム仕様について学ぶ最良の方法は、訪問をスケジュールして教員や学生と会うことですが、同じ情報は、オンラインで、または学校の入学担当者に電話をかけることで入手できます。

ほとんどの特殊教育博士課程プログラムは5年から8年続きます。 これらの年は、教室、インターンシップ、独立した調査と執筆を行っています。 ほとんどの博士課程の特殊教育の学生は、特殊教育の教室で多くの時間を費やしており、彼らの研究のほとんどは、小学校から高校まで、特別なニーズの生徒のための教育トレーニングとサービスを改善する方法に焦点を当てています。 一部の学校では、PHDカリキュラム内のオンラインコースとしてクラスを提供していますが、学習の多くは、教室の特別なニーズの生徒と直接経験があります。 特殊教育の博士号につながる厳密にオンラインの学位プログラムはいくつかありませんが、多くはありません。

博士課程プログラムは、博士論文のプレゼンテーションと防衛で頂点に達します。これは、通常は本として公開可能な主要な研究プロジェクトです。 特別教育論文は通常、特殊教育分野のい​​くつかの側面に新しい研究貢献を提示します。 論文の弁護は、学生が教授のパネルに論文を提示し、研究の価値と正当性を擁護する質問に答えるときです。 防衛がパネルによって成功するとみなされた場合、学生は特殊教育の博士号を授与されます。

特殊教育の博士号を取得している個人は「医師」と題されていますが、医師ではありません。 特殊教育の博士号は、学習障害や特別なニーズを診断または治療する個人に資格がありません。特殊教育の医師は、教室と教育ベースの専門知識に限定されています。特に特定の子供の効果的な教育に関しては、学習障害を専門とする特殊教育の医師と学習障害を専門とする医師が協力しますが、2人は仕事の責任を共有していません。