Jaké jsou různé typy výukových cílů?

Je běžné, že lidé ve učitelském povolání rozvíjejí soubor cílů profesní kariéry, cílů, které jim mohou pomoci definovat jejich roli v osobní i odborné způsobilosti. Tyto cíle mohou být užitečné nejen pro zdokonalování učitele, ale mohou být stanoveny jako životopis pro působivé budoucí zaměstnavatele. I když různé cíle učitelské kariéry mohou být nekonečné v počtu, existují hlavní oblasti, na které se učitelé budou moci soustředit. To jsou pedagogické, akademické a profesní cíle, jakož i osobní nebo mezilidské cíle.

Cíle pedagogické učitelské kariéry se týkají technik a zkušeností ve třídě. Učitel by si mohl stanovit cíl vyzkoušet jednu nebo více nových pedagogických strategií každý rok, včetně takových věcí, jako je skupinové učení nebo poskytnout studentům praktické zkušenosti. Učitelé si mohou zvolit jednodušší nebo obecnější pedagogický cíl, například udržet motivaci studentů učit se každý den. Tyto druhy cílů se spoléhají na profesní rozvoj a přístup ke kariérním zdrojům, jako jsou časopisy, aby se učitelé mohli učit o nových strategiích, které studentům pomohou dosáhnout jejich nejlepších výsledků.

Výuka profesních cílů může mít také akademický charakter. Tento typ cíle spočívá v informování o vývoji a znalostech v oblasti výuky učitele. Například učitel angličtiny by si mohl stanovit cíl čtení literární recenze každý týden, aby držel krok s trendy v angličtině a literatuře. Na druhé straně by učitel zeměpisu mohl stanovit cíle profesní kariéry, které zahrnují návštěvu nové země každých pár let, aby mohl tuto zkušenost přiblížit svým studentům.

Další typy cílů profesní kariéry jsou profesionální. Zatímco mnoho učitelů má ráda účast ve třídě, někteří by si mohli stanovit cíl posunu v managementu ve škole. Jedním z cílů by mohlo být, že do pátého roku práce ve škole bude učitelská vedoucí role. Jiný učitel by se mohl rozhodnout o cíli, aby se nakonec stal ředitelem nebo se zapojil do nějaké jiné manažerské kapacity.

Součástí bytí učitele je interakce na osobní úrovni se studenty a rodiči. Za tímto účelem mohou učitelské profesní cíle zahrnovat závazek k úrovni osobní komunikace a interakce. Učitelé by se mohli učit kariérním cílům, které zahrnují setkání rodičů každého studenta v určité kapacitě během školního roku. Dalším cílem by mohlo být udržování pokojné a harmonické učebny a nikdy nezavřít oči na studenta s osobními nebo akademickými problémy.