Co dělá akademický manažer?

Akademický manažer bude plánovat, implementovat a řídit akademické programy instituce. Za použití vedoucích dovedností a podpůrných iniciativ je zodpovědný za konečný výsledek výkonu programu. Mezi tyto úkoly patří zajištění dostupnosti zdrojů a řádné akademické sladění s cíli absolventa. Akademičtí manažeři vyžadují iniciativu a zjišťují nedostatky programu a opravují je. Pravidelné povinnosti role zahrnují pozornost k detailům a zahrnují - ale neomezují se - na provádění vzdělávacího výzkumu, zlepšování akademických zkušeností, vedení akademických pracovníků a provádění změn v učebních osnovách, pokud je to nutné.

Když akademičtí manažeři přezkoumají akademický program, budou při určování výkonu a životaschopnosti brát v úvahu různé faktory. Tyto faktory často zahrnují výkon studenta, výsledky učení, komunikaci, výkon učitele a cíle kurikula. Po zvážení těchto faktorů akademický manažer vyhodnotí celkový program, identifikuje nedostatky a provede požadované změny ke zlepšení kvality i výkonu. Tyto recenze jsou zaměřeny na roli akademického manažera, protože obvykle odkrývají problémy související s nedostatečným výkonem ve třídě a, což je stejně důležité, po ukončení studia, když studenti vstupují na pracovní sílu nebo se připravují na vyšší úroveň studia.

Provádění takových přezkumů zahrnuje provádění výzkumu, analýzu výsledků a přijímání rozhodnutí na základě vyvozených závěrů. Zahrnutý výzkum může být observační, literární přehled nebo kombinace těchto a jiných kvalitativních studií. Přezkum akademických programů zahrnuje také sledování ostatních akademických pracovníků, často včetně učitelů a administrativních pracovníků. Procesy jsou také přezkoumávány, stejně jako při sledování toho, jak učitelé doručují kurikulum studentům; správní postupy jsou však stejně důležité, jako je určení, zda jsou odpovídajícím způsobem uspokojeny potřeby studentů, aniž by to mělo dopad na jejich studium. Spíše než podle konkrétních vzdělávacích teorií, aby se zjistil výkon, použije akademický manažer vědecké metody a obchodní analýzu, aby kvalifikoval problémy odkryté a podle toho provedl změny.

Důležitou součástí akademického řízení je také zajištění programových cílů a provádění požadovaných změn. Důsledné sledování výukových metod, materiálů a prostředí ve třídách zahrnuje role vedení personálu a poskytování vhodné podpory, která pomůže dosáhnout akademické kvality. Pomoc učitelům s plány hodin, jakož i provádění pozorování učitelů a pozorování ve třídě jsou úkoly, které jsou s tímto procesem běžně spojeny. Pro zajištění jednotnosti je také důležité informovat učitele, administrativní pracovníky a studenty o změnách akademických programů. Akademičtí vedoucí mohou také vyplnit učitele v jejich nepřítomnosti.

Umístění akademických manažerů se nachází ve všech typech organizací, zejména ve vzdělávacích institucích a korporacích. V korporacích se role obvykle vyskytuje v rámci lidských zdrojů v rámci školení zaměstnanců. U soukromých vzdělávacích institucí je však role akademického manažera obvykle velmi viditelná a často ústředním bodem.