Hvad er involveret i retorisk træning?

Retorisk træning er instruktion i opførelse og teori om, hvordan man udtrykker et argument i prosa og tale. Sådanne skriftlige eller mundtlige genstande er også kendt som retorik. Studerende, der gennemgår retorisk træning, lærer, hvordan man fremstiller argumenter ved at lære de logiske grundlag for at konstruere argumenter og retoriske enheder for at forbedre den underliggende struktur af et argument. Denne træning hjælper studerende med at udtrykke deres ideer sammenhængende i debatter, akademiske rammer og dagligdags samtale.

Ordet ”argument” kan muligvis have konnotationer af en opvarmet og grov uenighed mellem to eller flere individer, men ordets akademiske fornemmelse bærer ikke den samme idé om konflikt. I akademisk forstand refererer et argument til en person, der præsenterer en idé og grundene til, at han eller hun mener, at det er sandt. Dette argument kan skrives i essays eller forskningsartikler, eller det kan præsenteres mundtligt. Retorisk træning lærer eleverne, hvordan de forbereder og præsenterer disse argumenter.

At lære logiske strukturer er et grundlæggende aspekt af retorisk træning. Ved at lære mønstrene for måder, som forskellige lokaler kan kombinere for at støtte en konklusion logisk, kan studerende konstruere logisk gyldige argumenter. Når de lærer, hvordan man understøtter disse lokaler med beviser, lærer eleverne, hvordan man fremsætter argumenter, der kan modstå, at nogen sætter spørgsmålstegn ved ægtheden af ​​deres argumenter. Studerende, der har gennemgået en retorisk træning, kan derefter bruge denne viden til at teste de argumenter, de vil stå overfor, på udkig efter logiske mangler på måderne, som visse lokaler understøtter konklusioner eller på måderne, som det underbyggende bevis viser, at lokalerne er sandt.

Selvom fundamentet i logik og bevis er kernen i retorik, inkluderer retorisk træning også undervisning af studerende retoriske apparater, der kan tjene en række forskellige formål i et argument. En retorisk enhed, der hjælper med at give et argument en dybere struktur, kaldes antithese, hvor forfatteren inkluderer to tilsyneladende modsatte udsagn i den samme sætning for at understrege kontrasten mellem to ideer. Andre retoriske enheder, såsom alliterering, kan hjælpe et argument lyde mere litterært for et publikum. Alliterering indebærer, at forfatteren gentager den samme lyd i begyndelsen af ​​ord i en sætning.

Alle studerende får en vis grad af retorisk træning i skolen, uanset om de er unge eller på college. Når studerende lærer at skrive overbevisende essays, argumenterende essays eller forskningsartikler, lærer de det grundlæggende ved at støtte en konklusion med lokaler og støtte disse lokaler med beviser. Studerende kan vælge at forfølge yderligere retorisk træning gennem aktiviteter som tale- og debatklubber eller studere emnet som hovedstol eller mindreårig på college som forberedelse til postgraduate skolegang eller advokatskole.