Qu'est-ce qui est impliqué dans la formation rhétorique?
La formation rhétorique est un enseignement sur la conduite et la théorie sur la façon d'exprimer un argument en prose et en langage. Ces pièces écrites ou orales sont également appelées rhétorique. Les étudiants qui suivent une formation rhétorique apprennent à élaborer des arguments en apprenant les fondements logiques de la construction d’arguments et de dispositifs rhétoriques pour améliorer la structure sous-jacente d’un argument. Cette formation aide les étudiants à exprimer leurs idées de manière cohérente dans les débats, les contextes académiques et les conversations quotidiennes.
Le mot «argument» pourrait avoir des connotations de désaccord acerbe et acrimonieux entre deux ou plusieurs individus, mais le sens académique du mot ne traduit pas la même idée de conflit. Au sens académique, un argument fait référence à une personne qui présente une idée et les raisons pour lesquelles elle le croit vraie. Cet argument peut être écrit dans des essais ou des travaux de recherche, ou il peut être présenté oralement. La formation rhétorique enseigne aux étudiants comment préparer et présenter ces arguments.
Apprendre des structures logiques est un aspect fondamental de la formation rhétorique. En apprenant les schémas de la façon dont différentes prémisses peuvent être combinées pour soutenir une conclusion de manière logique, les étudiants peuvent construire des arguments logiquement valides. Lorsqu'ils apprennent à étayer ces prémisses avec des preuves, les élèves apprennent à argumenter de manière à ce que quelqu'un puisse mettre en doute la véracité des prémisses de leurs arguments. Les étudiants qui ont suivi une formation rhétorique peuvent ensuite utiliser ces connaissances pour tester les arguments auxquels ils seront confrontés, en cherchant des failles logiques dans la manière dont certaines hypothèses sous-tendent les conclusions ou dans lesquelles les preuves à l'appui prouvent que ces hypothèses sont vraies.
Bien que les fondements de la logique et de la preuve soient au cœur de la rhétorique, la formation en rhétorique comprend également l’enseignement aux élèves de dispositifs rhétoriques pouvant servir à divers objectifs dans un argument. Un dispositif rhétorique qui aide à donner à un argument une structure plus profonde est appelé antithèse, dans laquelle l'auteur inclut deux déclarations apparemment opposées dans la même phrase pour souligner le contraste entre deux idées. D'autres dispositifs rhétoriques, tels que l'allitération, peuvent aider un argument à paraître plus littéraire pour un public. L'allitération implique que l'auteur répète le même son au début des mots d'une phrase.
Tous les étudiants reçoivent une certaine formation rhétorique à l'école, qu'ils soient jeunes ou au collège. Lorsque les élèves apprennent à rédiger des essais persuasifs, des essais argumentatifs ou des travaux de recherche, ils apprennent les bases du soutien d’une conclusion fondée sur des prémisses et d’une preuve à l'appui. Les étudiants peuvent choisir de poursuivre une formation rhétorique supplémentaire par le biais d'activités telles que des clubs de parole et de débat ou d'étudier le sujet en tant que majeure ou mineure à l'université, en vue de la préparation à une formation postdoctorale ou en droit.