Hvad er begrænset opmærksomhed?
Opmærkningsspænd er et almindeligt undersøgt menneskeligt træk og kritiseres ofte, især hos børn i skolealderen. Nogle mennesker ser ud til at have korte eller begrænsede opmærksomhedsspænd, mens andre let kan give deres fulde opmærksomhed og fokus let. Det er ofte forholdet mellem opmærksomhedsobjektet og det, der giver opmærksomheden, der bestemmer længden af opmærksomhedsspændene. Når der deles information, der anses for vigtig, betragtes begrænset opmærksomhed som en uønsket egenskab. Kort sagt betyder et begrænset eller kort opmærksomhedsspænd en manglende evne til at fokusere på noget i meget lang tid.
Længden af opmærksomhedsspændet kan være til skade for uddannelsesmæssig præstation, og det kan også forstyrre produktiviteten på arbejdet. Selv om det ideelle opmærksomhedsområde tilsyneladende ville være ubegrænset, kritiseres ofte forkortede opmærksomhedsspænd eller manglende evne til at fokusere. F.eks. Betragtes begrænset opmærksomhed i en uddannelsesmæssig ramme som en direkte indblanding i læringsprocessen og betegnes ofte som en indlæringsvanskelighed. Mange børn lider under begrænset opmærksomhed eller manglende evne til at fokusere, men det er ikke nødvendigvis en mangel.
Der er nogle forskere og sociale eksperter, der hævder, at begrænset opmærksomhed simpelthen kan være et direkte resultat af at leve i informationsalderen. Informationsstrømmen i en verden, hvor teknologi gør information øjeblikkeligt og altid tilgængelig, kan resultere i overbelastning af information. Når folk sætter sig ind i informationsstrømmen, pauser de kun længe nok til at være opmærksomme på de ting, der er af interesse for dem, og behøver ikke nødvendigvis at søge nye interesser. Som et resultat finder folk det mere udfordrende at lade deres opmærksomhed fokusere på enhver ting længe.
Der er også et argument for, hvad der opfattes som begrænset opmærksomhed, men er kun et svar på et emne, der ikke betragtes som interessant af observatøren. For eksempel kan et barn med interesse for og entusiasme for konkurrence og social interaktion muligvis sidde gennem et kortspil eller brætspil med rapt opmærksomhed, men når det bliver bedt om at farve, tegne eller skulptur har begrænset opmærksomhed for aktiviteten. Hvis et barn har svært ved at fokusere på enhver aktivitet, uanset om den er interaktiv eller passiv, kan det være, at de virkelig har et opmærksomhedsunderskud.
Mange eksperter betragter opmærksomhed som en ressource; og en begrænset på det. Opmærksomhed kræver tid og energi fra den person, der udøver den. Det menneskelige sind er kun i stand til at indtage en begrænset mængde information. Indrømmet, grænsen er forskellig for hver enkelt, men få, hvis nogen mennesker har ubegrænset opmærksomhed for en enkelt informationskilde. Hvis der gives for meget fokus på en bestemt kilde, kan dette betragtes som et symptom på tvangslidelser. Begge ender af opmærksomhedsspektret, hvad enten de er minimale eller overdrevne, betragtes typisk som usunde, men der synes ikke at være nogen åbenlyst "norm".