限られた注意とは何ですか？

注意スパンは一般的に調査されている人間の特性であり、特に学齢期の子供では頻繁に批判されます。一部の人々は、短いまたは限られた注意の範囲を持っているように見えますが、他の人は彼らの完全な注意と集中を簡単に与えることができます。多くの場合、注意の対象と、注意の長さを決定する注意を与えるものとの関係です。重要とみなされる情報が共有されている場合、限られた注意は望ましくない特性と見なされます。簡単に言えば、限られたまたは短い注意範囲は、非常に長い間何かに集中できないことを意味します。

注意範囲の長さは、教育の成果を損なう可能性があり、職場での生産性を妨げる可能性もあります。理想的な注意の範囲は無制限に見えますが、注意力の短縮または集中不能がしばしば批判されます。たとえば、教育環境では、限られた注意は学習プロセスへの直接的な干渉であると考えられています。多くの場合、学習障害としてラベル付けされています。多くの子供たちは、限られた注意や集中不能に苦しんでいますが、必ずしも欠乏症ではありません。

研究者や社会的専門家がいます。これらの研究者や社会的専門家は、限られた注意が単に情報時代に生きる直接的な結果である可能性があると主張しています。テクノロジーが情報を即座に、そして常に利用可能にする世界の情報の流れは、情報の過負荷につながる可能性があります。人々が自分自身を情報の流れの中に置くとき、彼らは自分にとって興味深いものに注意を払うのに十分な長さだけを一時停止し、必ずしも新しい利益を求める必要はありません。その結果、人々は自分の注意が長い間一つのことに集中できるようにすることをより困難にします。

注意が限定されていると認識されているものについての議論もありますが、観察者によって興味深いとは思わない主題への単なる反応です。たとえば、競争や社会的相互作用に興味と熱意を持っている子供は、注目を集めてカードやボードゲームを介して座ることができるかもしれませんが、色、描画、または彫刻を尋ねられたとき、活動には注意が払われます。子供がインタラクティブであろうと受動的であろうと、すべての活動に焦点を合わせるのが困難な場合、彼らは本当に注意欠陥を持っている可能性があります。

多くの専門家は、注意をリソースと見なしています。そしてそれで限られたもの。注意には、それを行使する個人の側の時間とエネルギーが必要です。人間の心は、限られた量の情報を取り入れることができるだけです。確かに、限界は個人ごとに異なりますが、単一の情報源に対して無制限の注意を払っている人はほとんどいません。特定のソースに焦点が当てられている場合、これは強迫性障害の症状と見なされる場合があります。注意スペクトルの両端は、最小限であろうと過剰であろうと、通常、不健康と見なされますが、obviはないようですous "norm"。