Hvordan opretholder jeg et positivt klassemiljø?
En af lærerens mange udfordrende opgaver er at opretholde et positivt klassemiljø, og det er vigtigt at huske, at både læreren og eleverne er ansvarlige for dette. En lærer skal dog tage føringen, og måske det vigtigste skridt at tage som lærer for at opretholde et positivt klassemiljø er at klart definere forventningerne til klasseværelsets adfærd og belønne god opførsel. Prøv at komme på måder at belønne studerende for at have det godt; Et straffesystem er meget ofte det mindst effektive system til håndtering af vanskelige situationer og studerendes interaktioner.
Mange lærere mener fejlagtigt, at definition af straffe for dårlig opførsel på en eller anden måde vil hjælpe med at skabe og opretholde et positivt klassemiljø. Studerende er imidlertid langt mere sandsynlige for at ændre deres adfærd for belønninger end de er af frygt for straffe. Det er vigtigt at inkludere de studerende i belønningsprocessen og give dem mulighed for at arbejde mod noget, snarereend arbejde mod en straf. Belønningsstrukturen behøver ikke at være kompleks, men den skal omfatte aktiviteter eller andre belønninger, som de studerende vil være interesseret i. For eksempel, hvis studerende overleverer hjemmearbejde til tiden, kan de have fem til ti minutter i slutningen af klassen for at udføre en aktivitet, de nyder.
En lærer er naturligvis bundet til at miste sin tålmodighed på et tidspunkt, og dette kan være en af de mest skadelige forekomster, der vil forhindre et positivt klassemiljø. Læreren skal huske, at han eller hun er en vigtig del af det positive klassemiljø, så hvis læreren kommer til frustration og vrede, skal læreren gå ud af rummet og fjerne ham eller sig selv fra situationen øjeblikkeligt. Hvis problemet er med en bestemt studerende, skal du have den studerende til at forlade rummet med dig. Råber på en studerende eller på anden måde adresserer dårlig opførsel foranaf andre studerende kan hurtigt føre til en forværring af situationen. En til en interaktion med den studerende foretrækkes i stedet. Hvis straffe skal slukkes ud, skal du ikke gøre det foran hele klassen.
Det vigtigste, en lærer skal gøre for at opretholde et positivt klassemiljø, er at holde sig selv til de samme standarder som de studerende. Det er meget sandsynligt, at de studerende bemærker en lærers adfærd, både positiv og negativ og den gamle retort, "fordi jeg sagde det" vil få læreren til at miste troværdighed hurtigt. Hvis læreren forventer, at studerende skal være i tide til klassen, skal læreren være i tide og klar til at undervise i det øjeblik, klokken ringer.