Hvad er Froebel-gaver?
Froebel Gaver er pædagogisk legetøj til børn, der er designet til at tilskynde dem til at udforske former, forholdet mellem genstande og skønhedens natur. Disse uddannelsesværktøjer er designet til meget små børn, og de er en del af en større uddannelsesramme udviklet af Friedrich Froebel, en tysk underviser, i 1800-tallet. Froebel troede, at børn lærte bedst gennem efterforskning og leg, og han udviklede sine "Gaver" for at tilskynde til dette. Han udviklede også konceptet om børnehave, der er vidt brugt i hele verden i dag.
I dag er der 11 Froebel-gaver til rådighed, hvoraf fem blev opfundet af Froebel selv. Gaverne præsenteres for børn i orden, de bliver mere og mere komplekse og stimulerer en dybere forståelse af verden, når børnene skrider frem gennem dem. Froebel omtalte sit pædagogiske legetøj som gaver, fordi han mente, at de var mest effektive, når de blev præsenteret direkte for børn som gaver. Når børn bruger gaverne, skal forældre eller lærere yde hjælp og støtte og give forslag til barnet til at hjælpe ham eller hende med at bruge gaven på en ny måde.
Hver gave består af et antal dele, der spænder fra kugler på strenge i den første gave til en kompleks samling af buede blokke i gave 11. Brugeren opfordres til at åbne den kasse, som gaven opbevares i, for at undersøge objekterne, den indeholder og derefter til at bruge dem på forskellige måder, stable dem, sortere dem og konstant genoverveje deres forhold og potentielle applikationer.
Froebel udtænkte flere ”kategorier” at tænke på, når man kiggede på gaver. Den første er form for viden, der fokuserer på den ordlige viden, som hver gave stimulerede. For eksempel illustrerer de geometriske former i mange af gaverne matematiske begreber, og børn kan bruge Froebel-gaverne til at tænke over brøkdele, forholdet mellem figurer og så videre. I livsformskategorien opfordres børn til at sammenligne objekterne i Froebel-gaverne med genstande, som de kender; for eksempel kan en kugle være en orange, eller en stabel af blokke kan blive et tårn.
Endelig opfordres børn også til at tænke over former for skønhed ved at bruge objekterne i Froebel-gaverne til at skabe rent æstetiske og attraktive skærme. Dette tilskynder til kreativitet hos brugerne, når de tænker på symmetri, farveforhold, figurer osv. Børn kan bevæge sig gennem hver Froebel-gave i deres eget tempo, med en vejleder, der sikrer, at barnet får det fulde udbytte af gaven, og undersøger dets fulde rigdom og kompleksitet.
Ud over de officielle Froebel-gaver kan forældre og lærere også lave deres egne med samlinger af hverdagsgenstande. I regioner, hvor finansieringen af uddannelse er lav, er evnen til at samle uddannelsesværktøjer ud af ting som skrottræ ekstremt nyttig, og mange mennesker tror, at tidlig berigelse af børn kan lægge grunden til bedre ydeevne senere i livet, selv med minimale ressourcer.