Froebel 선물은 무엇입니까?

Froebel Gifts는 모양, 사물 사이의 관계 및 아름다움의 본질을 탐구하도록 장려하도록 설계된 어린 이용 교육 완구입니다. 이 교육 도구는 매우 어린 아이들을 위해 설계되었으며 1800 년대 독일 교육자 인 Friedrich Froebel이 개발 한 더 큰 교육 프레임 워크의 일부입니다. 프로 로벨은 아이들이 탐험과 놀이를 통해 가장 잘 배웠다고 믿었으며,이를 장려하기 위해“선물”을 개발했습니다. 그는 오늘날 유치원에서 널리 사용되는 개념을 개발했습니다.

현재 11 개의 Froebel 선물이 있으며 그 중 5 개는 Froebel 자신이 발명했습니다. 선물은 어린이들에게 순서대로 제시되어 점점 더 복잡해지고 어린이들이 그들을 통해 발전함에 따라 세상에 대한 깊은 이해를 자극합니다. 프로 로벨은 교육 완구를 선물이라고 불렀는데, 선물로 어린이들에게 직접 선물 할 때 가장 효과적이라고 생각했기 때문입니다. 자녀가 선물을 사용할 때 부모 나 교사는 자녀에게 선물을 새로운 방식으로 사용할 수 있도록 제안하고 도움을 제공해야합니다.

각 선물은 첫 번째 선물의 끈에있는 공부터 선물 11의 복잡한 곡선 블록에 이르기까지 여러 부분으로 구성됩니다. 사용자는 선물이 보관 된 상자를 열어 선물 상자에 들어있는 물건을 검사하는 것이 좋습니다 그런 다음 다양한 방식으로 사용하여 쌓고 정렬하고 관계 및 잠재적 응용 프로그램을 지속적으로 재고합니다.

Froebel은 선물을 볼 때 생각할 몇 가지“범주”를 고안했습니다. 첫 번째는 각 선물이 자극 한 말로 된 지식에 중점을 둔 지식의 형태입니다. 예를 들어, 많은 선물의 기하학적 모양은 수학 개념을 나타내며, 어린이는 Froebel 선물을 사용하여 분수, 모양 간의 관계 등을 생각할 수 있습니다. 생명 범주의 형태에서, 아이들은 Froebel Gifts의 물건을 그들이 알고있는 물건에 비유하도록 권장됩니다. 예를 들어 공이 주황색이거나 블록이 타워가 될 수 있습니다.

마지막으로, 어린이들은 Froebel Gifts의 물건을 사용하여 순수한 미적 감각과 매력적인 디스플레이를 만들어 아름다움의 형태에 대해 생각하도록 장려합니다. 이것은 대칭, 색상 관계, 모양 등에 대해 생각할 때 사용자의 창의성을 장려합니다. 어린이는 각자의 속도에 따라 각 Froebel 선물을 통해 이동할 수 있으며, 감독자는 어린이가 선물의 이점을 최대한 활용할 수 있도록하여 풍부하고 복잡한 것을 탐구합니다.

공식 Froebel 선물 외에도 부모와 교사는 일상적인 물건을 수집하여 자신을 만들 수도 있습니다. 교육 기금이 적은 지역에서는 고철과 같은 물건으로 교육 도구를 조립할 수있는 능력이 매우 유용하며, 많은 사람들은 초기 자원 강화로 최소한의 자원으로도 인생의 후반에 더 나은 성과를 내기위한 토대를 마련 할 수 있다고 생각합니다.