Hva er Froebel -gaver?

Froebel -gaver er pedagogiske leker for barn som er designet for å oppmuntre dem til å utforske former, forholdene mellom objekter og skjønnhetens natur. Disse utdanningsverktøyene er designet for veldig små barn, og de er en del av et større utdanningsrammeverk utviklet av Friedrich Froebel, en tysk pedagog, på 1800 -tallet. Froebel mente at barn lærte best gjennom utforskning og lek, og han utviklet sine "gaver" for å oppmuntre til dette. Han utviklet også konseptet barnehage, som er mye brukt over hele verden i dag.

I dag er det 11 Froebel -gaver tilgjengelig, hvorav fem ble oppfunnet av Froebel selv. Gavene blir presentert for barn i orden, økende stadig mer komplekse og stimulerer en dypere forståelse av verden når barn går gjennom dem. Froebel omtalte sine pedagogiske leker som gaver fordi han følte at de var mest effektive når de ble presentert direkte for barn som gaver. Når barn bruker gavene, parEnter eller lærere skal visstnok gi hjelp og støtte, og gi forslag til barnet for å hjelpe ham eller henne å bruke gaven på en ny måte.

Hver gave består av en rekke deler, alt fra baller på strenger i den første gave til en kompleks samling av buede blokker i gave 11. Brukeren er oppmuntret til å åpne boksen til en kompleks samling av buede blokker i gave 11. Brukeren er oppmuntret til å åpne boksen som en kompleks samling av buede blokker i gave. Sortering av dem, og stadig revurderer forholdet og potensielle applikasjoner.

Froebel utviklet flere "kategorier" å tenke på når du ser på gaver. Den første er kunnskapsformen, med fokus på den ordlige kunnskapen som hver gave stimulerte. For eksempel illustrerer de geometriske formene i mange av gavene matematiske konsepter, og barn kan bruke Froebel -gavene til å tenke på brøk, forholdet mellom former og så forth. I kategorien for livskategori oppfordres barn til å likne objektene i Froebel -gavene til gjenstander som de vet; For eksempel kan en ball være en appelsin, eller en bunke med blokker kan bli et tårn.

Endelig blir barn også oppfordret til å tenke på skjønnhetsformer, ved å bruke gjenstandene i Froebel -gavene for å skape rent estetiske og attraktive skjermer. Dette oppmuntrer til kreativitet hos brukerne, når de tenker på symmetri, fargeforhold, former og så videre. Barn kan bevege seg gjennom hver Froebel -gave i sitt eget tempo, med en veileder som sikrer at barnet får full fordel av gaven, og utforsker dens fulle rikdom og kompleksitet.

Utover de offisielle Froebel -gavene, kan foreldre og lærere også lage sine egne med samlinger av hverdagsobjekter. I regioner der utdanningsfinansieringen er lav, er muligheten til å sette sammen utdanningsverktøy ut av ting som skrap tre er ekstremt nyttig, og mange mennesker tror at tidlig berikelse av barn CAn Legg grunnlaget for bedre ytelse senere i livet, selv med minimale ressurser.