Hva er Froebel gaver?

Froebel Gaver er pedagogiske leker for barn som er designet for å oppmuntre dem til å utforske former, forholdet mellom gjenstander og skjønnhetens natur. Disse utdanningsverktøyene er designet for veldig små barn, og de er en del av et større pedagogisk rammeverk utviklet av Friedrich Froebel, en tysk pedagog, på 1800-tallet. Froebel trodde at barn lærte best gjennom utforskning og lek, og han utviklet sine “gaver” for å oppmuntre til dette. Han utviklet også konseptet barnehage, som er mye brukt over hele verden i dag.

I dag er det 11 Froebel-gaver tilgjengelig, hvorav fem ble oppfunnet av Froebel selv. Gavene blir presentert for barn i orden, de blir stadig mer komplekse og stimulerer til en dypere forståelse av verden når barna går gjennom dem. Froebel omtalte pedagogiske lekene sine som gaver fordi han følte at de var mest effektive når de ble presentert direkte til barn som gaver. Når barn bruker gavene, skal foreldre eller lærere gi hjelp og støtte, og gi forslag til barnet for å hjelpe ham eller henne å bruke gaven på en ny måte.

Hver gave består av et antall deler, alt fra baller på strengene i den første gaven til en sammensatt samling av buede blokker i gave 11. Brukeren oppfordres til å åpne esken som gaven er oppbevart i, for å undersøke gjenstandene den inneholder , og deretter bruke dem på en rekke måter, stable dem, sortere dem og kontinuerlig tenke nytt om forhold og potensielle applikasjoner.

Froebel tenkte på flere "kategorier" å tenke på når han ser på gaver. Den første er kunnskapsformen, med fokus på den muntlige kunnskapen som hver gave stimulerte. For eksempel illustrerer de geometriske formene i mange av gavene matematiske begreper, og barn kan bruke Froebel-gavene til å tenke på brøk, forholdet mellom former og så videre. I livsformskategorien oppfordres barn til å sammenligne objektene i Froebel-gaver med gjenstander som de kjenner; for eksempel kan en ball være en appelsin, eller en bunke med blokker kan bli et tårn.

Til slutt blir barn også oppfordret til å tenke på former for skjønnhet, ved å bruke objektene i Froebel-gavene for å lage rent estetiske og attraktive skjermer. Dette oppmuntrer til kreativitet hos brukerne, når de tenker på symmetri, fargeforhold, former og så videre. Barn kan bevege seg gjennom hver Froebel-gave i sitt eget tempo, med en veileder som sikrer at barnet får full utbytte av gaven, og utforsker dens fulle rikdom og kompleksitet.

Utover de offisielle Froebel-gavene, kan foreldre og lærere også lage sine egne med samlinger av hverdagsgjenstander. I regioner hvor utdanningsfinansieringen er lav, er muligheten til å sette sammen pedagogiske verktøy ut av ting som skrotved ekstremt nyttig, og mange tror at tidlig berikelse av barn kan legge grunnlaget for bedre ytelse senere i livet, selv med minimale ressurser.