¿Qué es la teoría del andamio?
La teoría del andamio es un enfoque de la educación en el que se pone énfasis en qué tipo de material puede aprender un estudiante, a menudo con respecto a qué material puede necesitar ayuda con el aprendizaje. Esto está estrechamente relacionado con el concepto de la "zona de desarrollo proximal", que es la idea de que hay algunos estudiantes que los estudiantes pueden aprender por su cuenta, material que es simplemente demasiado complejo para que aprendan en función de su conocimiento actual y material entre estos dos que pueden aprender con ayuda. La teoría del andamio se ocupa de esta zona media y propone que los maestros ayuden a los estudiantes a aprender este material y luego eliminen su ayuda una vez que el aprendizaje se completa.
Muchas de las ideas detrás de la teoría de andamios y la zona de desarrollo proximal provienen de la investigación y los conceptos propuestos por Lev Vygotsky, un psicólogo ruso. La zona de desarrollo proximal establece varias capas de información con respecto a un estudiante. En el centro de esto está el STudent mismo y la información que él o ella ya entiende. Fuera de esto está la primera capa, que es la información que el estudiante puede aprender sin ayuda; La siguiente es la capa de información que un estudiante puede aprender con la ayuda de un maestro; y más allá de esto hay información que es demasiado compleja para el nivel actual de comprensión o educación del estudiante.
El área media en la zona de desarrollo proximal es la base de una gran cantidad de teoría del andamio. La teoría del andamio básicamente establece que los maestros deben actuar como ayudantes que facilitan el aprendizaje de los estudiantes, evaluando dónde están aprendiendo los estudiantes y brindando asistencia según sea necesario. En lugar de simplemente enseñar lo que el maestro quiera, la teoría del andamio sostiene que los maestros deben evaluar a los estudiantes para comprender con qué información necesitan ayuda y qué es demasiado difícil para el alumno.rn incluso con ayuda.
Una vez que un maestro entiende esto, el maestro puede ayudar al alumno a aprender el material con el que necesita ayuda. Esto se llama "teoría del andamio" porque esta acción es similar a la construcción de un andamio durante la construcción. Un andamio es una estructura temporal que ayuda a soportar una plataforma durante la construcción; Y la asistencia docente es un acto temporal que ayuda a desarrollar la comprensión de un estudiante, pero en última instancia se elimina. Al final, el estudiante se queda con su conocimiento, ya que los maestros no siempre pueden estar allí para respuestas.
Como se aplica la teoría del andamio, se aplica la zona de desarrollo proximal para los cambios de estudiante. La información que él o ella ha aprendido se mueve hacia el centro y expande la información que puede aprender sin ayuda. A medida que esto sucede, la información que alguna vez estuvo más allá de su capacidad para comprender incluso con ayuda se convierte en información que se puede aprender con asistencia. Este proceso es un modelo para aprender en génerosl y es la idea básica detrás de mucha educación progresiva.