¿Qué es un plan de lección?
Los planes de lecciones son contornos altamente organizados que especifican el tema que se cubrirá, el orden en que se presentará la información y la línea de tiempo para entregar cada sección o componente del tema. Si bien los capacitadores corporativos a menudo utilizan un plan de lección como parte de la orientación de los nuevos empleados o las oportunidades de educación continua para los empleados existentes, el dispositivo se asocia más comúnmente con los maestros. Hoy, no es inusual que los funcionarios escolares evalúen y aprueben el plan de lección del maestro de antemano.
La función principal del plan de lección en un entorno de la escuela secundaria de primaria hasta la secundaria es garantizar que los maestros sigan el plan de estudios correcto y que cada clase se expusirá a los datos de manera oportuna y eficiente. Cuando el plan de la lección se prepara correctamente, también brinda al maestro la oportunidad de planificar módulos de aprendizaje y estrategias de antemano, de modo que el material en cuestión se cubra Effec.Tentivamente. En la mayoría de los sistemas escolares, es responsabilidad del maestro preparar el plan de lección de acuerdo con las pautas y regulaciones proporcionadas por el sistema escolar.
Un plan de lección básico incluye tres divisiones principales. El elemento fundamental tiene que ver con el material que se presentará en las aulas. Esto significa que la elección del material debe ser parte del plan de estudios aprobado. Si bien algunos sistemas pueden permitir que se incluyan recursos adicionales, todavía existe el requisito de hacer uso de los recursos aprobados.
Junto con la identificación del plan de estudios que se utilizará, un plan de lección también organiza el material en una serie de sesiones de aula que permitirán al maestro presentar de manera efectiva el tema dentro del período de tiempo especificado. Esto lleva a la tercera división del plan de lección, que tiene que ver con la definición de las estrategias que se emplearán encada entorno para lograr los objetivos para ese período de clase.
Cada vez más, el maestro presenta el plan de lección a alguien relacionado con la administración de la escuela. El administrador tiene la tarea de la responsabilidad de revisar cada faceta del plan de lección y confirmar que la estructura y el contenido del plan están de acuerdo con los estándares escolares. Una vez que se aprueba el plan de la lección, el maestro es libre de comenzar a ensamblar cualquier recurso que sea útil para implementar las disposiciones del plan.
Dependiendo de la jurisdicción de la escuela, el plan de lección puede ser muy detallado. Por ejemplo, el plan puede identificar que cada punto se cubra dentro de la sesión de clase y asignar una parte específica de la clase de clase para hacer la presentación. Todos los puntos individuales se presentan en un orden específico y deben completarse al final de la sesión de clase. En otras jurisdicciones, se espera que el maestro identifique lo que se cubrirá en la sesión ese día, buT tiene cierta flexibilidad en cuanto al orden de presentación y cuánto tiempo para pasar en cada punto individual.
En las mejores circunstancias, un plan de lección permite presentar a los estudiantes toda la información relevante sobre el tema. Sin embargo, hay críticos del plan de la lección, señalando que si el plan es tan detallado que no deja espacio para la creatividad, el proceso puede ser más un obstáculo para el proceso de aprendizaje que una ayuda.