Qu'est-ce qu'un plan de cours?
Les plans de cours sont des contours hautement organisés qui spécifient le sujet à couvert, l'ordre dans lequel les informations seront présentées et le calendrier pour fournir chaque section ou composant du sujet. Bien qu'un plan de cours soit souvent utilisé par les formateurs d'entreprise dans le cadre d'une nouvelle orientation des employés ou des possibilités de formation continue pour les employés existants, l'appareil est plus souvent associé aux enseignants. Aujourd'hui, il n'est pas rare que les responsables de l'école évaluent et approuvent à l'avance le plan de leçon de l'enseignant.
La fonction principale du plan de leçon dans un cadre élémentaire au lycée est de s'assurer que les enseignants suivent le programme correct et que chaque classe sera exposée aux données en temps opportun et efficace. Lorsque le plan de leçon est préparé correctement, il offre également à l'enseignant la possibilité de planifier à l'avance des modules et des stratégies d'apprentissage, afin que le matériel en question soit couvert EffecTively. Dans la plupart des systèmes scolaires, il est de la responsabilité de l'enseignant de préparer le plan de leçon conformément aux lignes directrices et aux réglementations fournies par le système scolaire.
Un plan de leçon de base comprend trois divisions principales. L'élément fondamental concerne le matériel qui doit être présenté dans les salles de classe. Cela signifie que le choix du matériel doit faire partie du programme d'études approuvé. Bien que certains systèmes puissent permettre à des ressources supplémentaires d'être incluses, il est toujours nécessaire d'utiliser les ressources approuvées.
En plus de l'identification du programme d'études qui sera utilisé, un plan de cours organise également le matériel en une série de séances de classe qui permettront à l'enseignant de présenter efficacement la matière dans le délai spécifié. Cela conduit à la troisième division du plan de leçon, qui a à voir avec la définition des stratégies qui seront utilisées dansChaque paramètre pour atteindre les objectifs de cette période de classe.
De plus en plus, l'enseignant soumet le plan de leçon à quelqu'un lié à l'administration de l'école. L'administrateur est chargé de la responsabilité d'examiner chaque facette du plan de leçon et de confirmer que la structure et le contenu du plan sont conformes aux normes scolaires. Une fois le plan de cours approuvé, l'enseignant est libre de commencer à assembler toutes les ressources qui seront utiles pour mettre en œuvre les dispositions du plan.
Selon la juridiction de l'école, le plan de leçon peut être très détaillé. Par exemple, le plan peut identifier chaque point à couvert dans la session de classe et attribuer une partie spécifique du temps de classe pour faire la présentation. Tous les points individuels sont présentés dans un ordre spécifique et doivent être complétés à la fin de la session de classe. Dans d'autres juridictions, l'enseignant devra toujours identifier ce qui sera couvert dans la session ce jour-là, BUT a une certaine flexibilité en ce qui concerne l'ordre de présentation et combien de temps à passer sur chaque point individuel.
Dans les meilleures circonstances, un plan de cours permet de présenter aux étudiants toutes les informations pertinentes concernant le sujet. Cependant, il y a des critiques du plan de leçon, notant que si le plan est si détaillé qu'il ne laisse aucune place à la créativité, le processus peut être plus un obstacle au processus d'apprentissage qu'une aide.