Vad är en lektionsplan?
Lektionsplaner är mycket organiserade konturer som anger ämnet som ska täckas, i vilken ordning informationen kommer att presenteras och tidslinjen för att leverera varje avsnitt eller komponent i ämnet. Medan en lektionsplan ofta används av företagstränare som en del av den nya anställdas orientering eller möjligheter för fortbildning för befintliga anställda, är enheten oftare associerad med lärare. Idag är det inte ovanligt att skoltjänstemän utvärderar och godkänner lärarens lektionsplan i förväg.
Huvudfunktionen i lektionsplanen i en elementär till gymnasiet är att se till att lärare följer rätt läroplan och att varje klass kommer att utsättas för uppgifterna på ett snabbt och effektivt sätt. När lektionsplanen utarbetas ordentligt ger den också läraren möjlighet att planera inlärningsmoduler och strategier i förväg, så att materialet i fråga kommer att täckas Effectively. I de flesta skolsystem är det lärarens ansvar att förbereda lektionsplanen i enlighet med riktlinjerna och förordningarna som tillhandahålls av skolsystemet.
En grundläggande lektionsplan innehåller tre huvuddelar. Det grundläggande elementet har att göra med materialet som ska presenteras i klassrummen. Detta innebär att valet av material måste vara en del av den godkända läroplanen. Även om vissa system kan tillåta ytterligare resurser att inkluderas, finns det fortfarande kravet på att använda de godkända resurserna.
Tillsammans med att identifiera läroplanen som kommer att användas organiserar en lektionsplan också materialet i en serie klassrumssessioner som gör att läraren effektivt kan presentera ämnet inom angivet tidsperiod. Detta leder till den tredje uppdelningen av lektionsplanen, som har att göra med att definiera de strategier som kommer att användas iVarje inställning för att uppnå målen för den klassperioden.
i allt högre grad skickar läraren lektionsplanen till någon som är kopplad till skolans administration. Administratören har ansvaret för att granska varje aspekt av lektionsplanen och bekräfta att strukturen och innehållet i planen är i linje med skolstandarder. När lektionsplanen har godkänts är läraren fritt att börja montera alla resurser som kommer att vara till hjälp för att genomföra bestämmelserna i planen.
Beroende på skolmästaren kan lektionsplanen vara mycket detaljerad. Till exempel kan planen identifiera varje punkt som ska täckas inom klasssessionen och tilldela en specifik del av klasstiden för att göra presentationen. Alla de enskilda punkterna presenteras i en specifik ordning och måste slutföras i slutet av klasssessionen. I andra jurisdiktioner förväntas läraren fortfarande identifiera vad som kommer att täckas i sessionen den dagen, BUT har viss flexibilitet när det gäller presentationens ordning och hur mycket tid att spendera på varje enskild punkt.
Under de bästa omständigheterna gör en lektionsplan det möjligt att presentera eleverna med all relevant information om ämnet. Det finns emellertid kritiker av lektionsplanen och noterar att om planen är så detaljerad att den inte lämnar utrymme för kreativitet, kan processen vara mer ett hinder för inlärningsprocessen än en hjälp.