Quelles sont les difficultés d'apprentissage modérées?
Les difficultés d'apprentissage modérées, ou MLD, font référence à un trouble caractérisé par un ajournement scolaire ou social. Il est généralement reconnu chez les enfants d'âge scolaire qui ne progressent pas dans leurs études ou qui progressent moins vite que leurs pairs. Un autre terme largement utilisé pour désigner ce handicap est celui des difficultés d'apprentissage globales.
Ce retard d'apprentissage modéré se manifeste souvent chez les jeunes et les adultes pour plusieurs raisons. MLD pourrait avoir des caractéristiques psychologiques, selon les experts. L'immaturité émotionnelle est souvent l'un des symptômes associés aux difficultés d'apprentissage modérées. Ce n'est pas toujours le cas, cependant. De nombreuses personnes atteintes de MLD souffrent également de troubles tels que la dyslexie et d'autres troubles d'apprentissage.
Selon les experts, certaines personnes prédisposées à des difficultés d'apprentissage modérées développent des symptômes dès leur plus jeune âge ou en bas âge. Dans d'autres cas, ces difficultés d'apprentissage peuvent survenir à la suite d'une autre affection. Les bébés nés prématurément ou nés de mères ayant une dépendance à la drogue peuvent être plus susceptibles de développer une MLD. Certaines conditions médicales peuvent également jouer un rôle dans la manifestation de difficultés d'apprentissage modérées.
Tous les individus atteints de DML ne possèdent pas une intelligence inférieure à la moyenne. Beaucoup de personnes atteintes de ce trouble ont une intelligence normale. Les troubles d'apprentissage peuvent avoir un impact sur la perception des formes et des couleurs par l'individu, ainsi que sur les compétences linguistiques médiocres. Dans de nombreux cas, aucun de ces problèmes n'a d'incidence sur l'intelligence de la personne. L'individu peut avoir des capacités, mais manque des compétences pour les exécuter efficacement.
Il y a cependant des exceptions à cela. Certains enfants et adultes affectés par la MLD ont un quotient intellectuel (QI) bas. Bien que l'intelligence inférieure à la moyenne ne définisse pas les difficultés d'apprentissage modérées, cela peut être un facteur chez certaines personnes.
Ceux qui ont MLD peuvent aussi avoir des problèmes émotionnels et des problèmes de comportement. Les enfants peuvent montrer des signes de capacité d'attention et d'hyperactivité en classe. Les personnes atteintes d'autisme ou du syndrome d'Asperger peuvent également présenter des difficultés d'apprentissage modérées.
Des difficultés d'apprentissage globales sont également associées à des conditions telles qu'un trouble déficitaire de l'attention. Les personnes souffrant de ce trouble ont souvent du mal à se concentrer. Cela peut nuire aux capacités cognitives et aux progrès scolaires. Par conséquent, les personnes ayant reçu un diagnostic de trouble déficitaire de l'attention peuvent également présenter des difficultés d'apprentissage modérées.
Les lésions cérébrales traumatiques à la naissance ou pendant l’enfance peuvent conduire à la MLD. Les personnes atteintes de paralysie cérébrale et d'autres affections du système nerveux central peuvent être affectées par des difficultés d'apprentissage modérées. Les enfants et les adultes malentendants peuvent également souffrir de MLD.