Qu'est-ce que l'hygiène mentale?
L'hygiène mentale est un mouvement psychologique qui a débuté à New York au début des années 1900. Les fondateurs du mouvement estimaient que les expériences vécues par une personne étaient déterminantes pour la détermination de son état de santé mentale. Pour cette raison, ils se sont généralement concentrés sur les méthodes de détection précoce et de prévention de la maladie mentale. Finalement, le mouvement de l'hygiène mentale s'est transformé en mouvement de la santé mentale et bon nombre des idées qu'ils ont privilégiées ont été incorporées en tant que parties clés de la psychologie traditionnelle.
Les personnes impliquées dans le mouvement de l'hygiène mentale croyaient que tout ce qui arrivait à une personne aurait progressivement un impact sur sa personnalité. Leurs recherches ont montré que certaines expériences de la vie augmentaient les chances de développer divers troubles du comportement et d’autres problèmes mentaux. Ils ont utilisé cette connaissance pour éduquer les gens dans le but de changer le cadre de vie d'une personne moyenne en tant que méthode de prévention.
Dans le mouvement pour l'hygiène mentale, il existait une croyance fondamentale selon laquelle presque tous les problèmes les plus graves avaient leur origine dans la petite enfance. Pour cette raison, ils se sont fortement concentrés sur la formation des personnes pour qu'elles élèvent efficacement leurs enfants afin qu'elles ne soient jamais confrontées à certaines expériences traumatisantes associées à la maladie mentale. Ils pensaient généralement que l'environnement familial était le lieu de formation du personnage, et que les parents avaient besoin d'une éducation adéquate pour pouvoir maximiser leur efficacité dans cette tâche.
Un autre objectif majeur du mouvement pour l'hygiène mentale était la scolarisation publique. Ils ont estimé que c'était une bonne plateforme universelle pour mettre en œuvre et expérimenter certaines de leurs idées. Ils ont insisté pour que les écoles se concentrent sur des sujets allant au-delà des matières habituelles, suggérant que les écoles étaient un bon endroit pour que les sociétés exercent une influence intelligente sur l'éducation des enfants. Certains ont désapprouvé cette approche parce qu'ils y voyaient une ingérence dans les droits parentaux d'élever des enfants selon leurs systèmes de croyance personnels.
Le mouvement pour l’hygiène mentale était généralement plutôt du côté «nourrir» du débat nature contre nourrir, qui fait l’objet de discussions dans les milieux scientifiques depuis de nombreuses années. Ceux qui privilégient le côté nature de l'argument croient que la plupart des traits humains sont hérités, tandis que les croyants du côté nourricier croient que les expériences de la vie sont plus importantes. Au fil du temps, les recherches scientifiques ont généralement montré que les résultats suggèrent que les deux côtés sont au moins partiellement corrects. Pour cette raison, certains scientifiques sont arrivés à la conclusion qu'il s'agissait d'un mélange plus ou moins égal entre les deux.