Was ist geistige Hygiene?
Psychohygiene war eine Bewegung in der Psychologie, die Anfang des 20. Jahrhunderts in New York begann. Die Gründer der Bewegung glaubten, dass die Lebenserfahrungen einer Person entscheidend für den Zustand der geistigen Gesundheit dieser Person waren. Aus diesem Grund konzentrierten sie sich im Allgemeinen auf Methoden zur Früherkennung und Vorbeugung von psychischen Erkrankungen. Schließlich entwickelte sich die Bewegung für geistige Hygiene zur Bewegung für geistige Gesundheit, und viele der von ihnen favorisierten Ideen wurden als Schlüsselbestandteile der Mainstream-Psychologie aufgenommen.
Menschen, die an der Bewegung für geistige Hygiene beteiligt waren, glaubten, dass alles, was einem Menschen widerfuhr, sich allmählich auf seine Persönlichkeit auswirken würde. Ihre Untersuchungen haben gezeigt, dass bestimmte Lebenserfahrungen die Wahrscheinlichkeit für verschiedene Verhaltensstörungen und andere psychische Probleme erhöhen. Sie nutzten dieses Wissen, um die Menschen in dem Versuch zu unterrichten, das Lebensumfeld eines Durchschnittsmenschen als Präventionsmethode zu verändern.
In der Bewegung für geistige Hygiene herrschte die fundamentale Überzeugung vor, dass fast alle schlimmsten Probleme in den frühen Kindheitsjahren auftraten. Aus diesem Grund konzentrierten sie sich stark auf die Schulung von Menschen zur effektiven Kindererziehung, damit sie niemals mit bestimmten traumatischen Erfahrungen im Zusammenhang mit psychischen Erkrankungen konfrontiert werden. Sie waren im Allgemeinen der Ansicht, dass die häusliche Umgebung der Trainingsbereich ist, in dem der Charakter einer Person geformt wird, und sie waren der Ansicht, dass die Eltern eine angemessene Ausbildung benötigen, um ihre Effektivität bei dieser Aufgabe zu maximieren.
Ein weiterer Schwerpunkt der Bewegung für geistige Hygiene war die öffentliche Schulbildung. Sie hielten es für eine gute universelle Plattform, um einige ihrer Ideen umzusetzen und mit ihnen zu experimentieren. Sie drängten darauf, dass sich die Schulen auf Dinge konzentrieren, die über das normale Unterrichtsfach hinausgehen, was darauf hindeutet, dass die Schulen ein guter Ort für Gesellschaften sind, um einen intelligenten Einfluss auf die Kindererziehung auszuüben. Einige missbilligten diesen Ansatz, weil sie es als Eingriff in das Elternrecht betrachteten, Kinder nach persönlichen Überzeugungssystemen zu erziehen.
Die Bewegung für geistige Hygiene war im Allgemeinen eher auf der Seite der Natur-gegen-Pflege-Debatte, die seit vielen Jahren in wissenschaftlichen Kreisen diskutiert wird. Diejenigen, die die Natur des Arguments bevorzugen, glauben, dass die meisten menschlichen Merkmale vererbt werden, während die Gläubigen der Erziehungsseite glauben, dass Lebenserfahrungen wichtiger sind. Wissenschaftliche Untersuchungen haben im Laufe der Zeit allgemein Ergebnisse gezeigt, die darauf hindeuten, dass beide Seiten zumindest teilweise richtig sind. Aus diesem Grund sind einige Wissenschaftler zu dem Schluss gekommen, dass es sich eher um eine Mischung aus beiden handelt.