Co je to duševní hygiena?

Duševní hygiena byla hnutím v psychologii, které začalo v New Yorku počátkem 20. století. Zakladatelé hnutí věřili, že životní zkušenosti člověka byly rozhodující při určování stavu duševního zdraví dané osoby. Z tohoto důvodu se obecně zaměřili na metody včasné detekce a prevence duševních chorob. Nakonec se hnutí duševní hygieny vyvinulo v hnutí duševního zdraví a mnoho z myšlenek, které upřednostňovaly, se začleňovalo do klíčových částí hlavní psychologie.

Lidé zapojení do hnutí duševní hygieny věřili, že všechno, co se stalo člověku, by mělo postupně dopad na jeho osobnost. Jejich výzkum ukázal, že určité životní zkušenosti zvýšily šance na různé poruchy chování a další duševní problémy. Tyto znalosti využili k výchově lidí ve snaze změnit životní prostředí průměrného člověka jako metodu prevence.

V hnutí duševní hygieny existovalo základní přesvědčení, že téměř všechny nejhorší problémy vznikly v raných dětských letech. Z tohoto důvodu se těžce zaměřili na školení lidí, aby účinně vychovali děti, takže by nikdy neměli čelit určitým traumatickým zážitkům spojeným s duševními chorobami. Obecně věřili, že domácí prostředí je oblastí školení, kde se utváří charakter osoby, a cítili, že rodiče potřebují řádné vzdělání, aby mohli maximalizovat svou účinnost v tomto úkolu.

Dalším hlavním zaměřením hnutí duševní hygieny bylo veřejné vzdělávání. Cítili, že je to dobrá univerzální platforma pro implementaci a experimentování s některými jejich nápady. Usilovali o to, aby se školy zaměřily na věci nad rámec běžných vzdělávacích předmětů, což naznačuje, že školy jsou dobrým místem pro společnosti, které mají inteligentní vliv na výchovu dětí. Někteří z tohoto přístupu nesouhlasili, protože to považovali za zásah do rodičovských práv vychovávat děti podle systémů osobní víry.

Hnutí duševní hygieny bylo obecně spíše na straně péče o přirozenost vs. debata o výchově, která se ve vědeckých kruzích hovoří už mnoho let. Ti, kteří upřednostňují přirozenou stránku argumentu, věří, že většina lidských vlastností je zděděna, zatímco věřící na straně výchovy věří, že životní zkušenosti jsou důležitější. V průběhu času vědecký výzkum obecně ukázal výsledky, které naznačují, že obě strany jsou alespoň částečně správné. Z tohoto důvodu dospěli někteří vědci k závěru, že jde spíše o stejnou směsici mezi nimi.