Che cos'è l'igiene mentale?
L'igiene mentale era un movimento psicologico iniziato a New York all'inizio del 1900. I fondatori del movimento credevano che le esperienze di una persona nella vita fossero cruciali nel determinare lo stato di salute mentale di quell'individuo. Per questo motivo, si sono generalmente concentrati su metodi di diagnosi precoce e prevenzione delle malattie mentali. Alla fine il movimento per l'igiene mentale si è evoluto nel movimento per la salute mentale e molte delle idee che hanno favorito sono state incorporate come parti chiave della psicologia tradizionale.
Le persone coinvolte nel movimento per l'igiene mentale credevano che tutto ciò che accadeva a una persona avrebbe gradualmente avuto un impatto sulla sua personalità. La loro ricerca ha dimostrato che alcune esperienze di vita aumentavano le possibilità di vari disturbi comportamentali e altri problemi mentali. Hanno usato questa conoscenza per educare le persone nel tentativo di cambiare l'ambiente di vita della persona media come metodo di prevenzione.
Nel movimento per l'igiene mentale, c'era una convinzione fondamentale che quasi tutti i peggiori problemi si originassero durante la prima infanzia. Per questo motivo, si sono concentrati pesantemente sull'addestramento delle persone per crescere efficacemente i bambini in modo che non avrebbero mai affrontato alcune esperienze traumatiche associate a malattie mentali. In genere credevano che l'ambiente familiare fosse l'area di allenamento in cui il personaggio di una persona era modellato e ritenevano che i genitori avessero bisogno di un'istruzione adeguata per poter massimizzare la loro efficacia in questo compito.
Un altro importante obiettivo del movimento per l'igiene mentale era la scuola pubblica. Hanno ritenuto che fosse una buona piattaforma universale per implementare e sperimentare alcune delle loro idee. Hanno spinto le scuole a concentrarsi su cose al di là delle normali materie educative, suggerendo che le scuole erano un buon posto in cui le società potevano esercitare un'influenza intelligente sulla crescita dei bambini. Alcuni non hanno approvato questo approccio perché hanno visto come un'interferenza con i diritti dei genitori crescere bambini secondo i sistemi di credenze personali.
Il movimento per l'igiene mentale era generalmente più sul lato educativo della natura rispetto al dibattito sull'educazione, che è stato discusso negli ambienti scientifici per molti anni. Coloro che preferiscono il lato naturale dell'argomentazione credono che la maggior parte dei tratti umani siano ereditati, mentre i credenti nel campo dell'educazione credono che le esperienze di vita siano più importanti. Nel tempo, la ricerca scientifica ha generalmente mostrato risultati che suggeriscono che entrambe le parti sono almeno parzialmente corrette. Per questo motivo, alcuni scienziati sono giunti alla conclusione che si tratta più di un mix uguale tra i due.