精神衛生とは？

精神衛生は、1900年代初頭にニューヨークで始まった心理学の動きでした。 運動の創始者は、人生における人の経験がその個人の精神的健康の状態を決定するのに重要であると信じていました。 このため、彼らは通常、精神疾患の早期発見と予防の方法に焦点を合わせました。 やがて精神衛生運動は精神衛生運動に発展し、彼らが好む多くのアイデアが主流の心理学の重要な部分として組み込まれました。

精神衛生運動に携わる人々は、人に起こったすべてが彼の人格に徐々に影響を与えると信じていました。 彼らの研究は、特定の人生経験がさまざまな行動障害や他の精神的な問題の可能性を高めることを示しました。 彼らはこの知識を利用して、予防の手段として平均的な人の生活環境を変えようとする人々を教育しました。

精神衛生運動では、ほとんどすべての最悪の問題は幼児期に発生したという基本的な信念がありました。 このため、彼らは精神疾患に関連する特定のトラウマ体験に決して直面しないように、効果的に子供を育てる人々を訓練することに重点を置いた。 彼らは一般に、家庭環境は人の性格が形作られる訓練エリアであると信じており、両親はこのタスクで彼らの有効性を最大化するために適切な教育が必要だと感じました。

精神衛生運動のもう1つの主要な焦点は公立学校教育でした。 彼らは、それが彼らのアイデアのいくつかを実装して実験するための良い普遍的なプラットフォームだと感じました。 彼らは学校が通常の教育科目を超えた事柄に焦点を合わせるように促し、学校が社会が子どもの養育に知的な影響を与えるのに適した場所であることを示唆した。 一部の人々は、このアプローチを、個人的な信念体系に従って子供を育てる親の権利への干渉とみなしたため、不承認になりました。

精神衛生運動は一般に、長年科学界で議論されてきた自然対養育論争の養育側にありました。 議論の自然側を好む人は、ほとんどの人間の特性が継承されると信じていますが、養育側の信者は人生経験がより重要であると信じています。 時間の経過とともに、科学研究は一般に、両側が少なくとも部分的に正しいことを示唆する結果を示してきました。 このため、一部の科学者は、この2つがより均等に混合されているという結論に達しました。