Qu'est-ce que la déficience intellectuelle?
La déficience intellectuelle, également connue sous le nom de déficience mentale ou cognitive, est un fonctionnement cognitif qui est en dessous de la normale et qui a un impact sur la vie quotidienne. La définition internationalement acceptée selon l'American Association on Intellectual & Developmental Disabilities (AAIDD) est que la déficience intellectuelle est démontrée lorsque la fonction intellectuelle d'une personne et la capacité d'adapter se sont avérées avoir des limitations spectaculaires, comme l'ont démontré ses compétences sociales et pratiques. La déficience doit également provenir de l'âge de 18 ans. La déficience cognitive signifie généralement qu'une personne a besoin d'ajustements dans les approches éducatives et, dans certains cas, l'aide à la vie. Cela ne signifie pas nécessairement qu'une personne ne peut pas être un contributeur positif à la société.
Lorsqu'une personne a une déficience mentale, sa capacité à effectuer des tâches mentales et une résolution de problèmes est inférieure à la moyenne. À tout le moins, cela signifie généralement que l'individu a besoin de temps supplémentaire pour compléter ce qu'il faiting. Dans le pire des cas, cela signifie que l'individu devient complètement dépendant des autres individus et a besoin de supervision tout au long de la journée. Ainsi, un large éventail de troubles intellectuels existe.
La déficience intellectuelle est divisée en quatre catégories de base qui décrivent le niveau de déficience. Ceux-ci incluent un léger, modéré, sévère et profond. Une classification de douce signifie que l'individu a un quotient intellectuel (QI) entre 51 et 70. Une déficience mentale modérée signifie un QI de 36 à 50. Les experts donnent une désignation de troubles graves lorsqu'un QI est de 21 à 35. Avec un QI de 20 ou moins, un individu est gravement altéré.
Les personnes qui ont des troubles intellectuellement présentent des symptômes tels que la désorganisation dans l'apprentissage et la compréhension des constructions abstraites. La capacité d'apprendre est nécessaire pour s'adapter et changer, donc un autre symptôme est des problèmes de compétences adaptatives. Exemples d'adaptatifLes domaines de compétences comprennent l'interaction sociale, le travail et la santé et la sécurité.
La déficience intellectuelle n'est pas toujours considérée comme un handicap, mais elle peut l'être. Dans ce cas, il pourrait être couvert par des lois anti-discrimination présentes dans le pays dans lequel la personne vit. Par exemple, aux États-Unis, la déficience intellectuelle est couverte par l'Americans with Disabilities Act (ADA). Cette loi considère que la déficience intellectuelle est un handicap si a) la déficience limite une ou plusieurs activités de vie majeures telles que la prise en charge de soi ou le travail, b) la déficience intellectuelle combinée à une autre déficience limite une ou plusieurs activités de vie majeures, c) l'individu a une histoire de troubles intellectuels importants ou d)
Les médecins et les scientifiques pensent que certains cas de déficience intellectuelle sont purement génétiques d'origine. D'autres cas sont liés à des facteurs contrôlables tels que la consommation de drogues maternelles - y comprisng certains médicaments sur ordonnance - qui provoque des problèmes dans le développement du cerveau fœtal. Les cas de lésion cérébrale peuvent également entraîner des problèmes de fonctionnement mental, mais parce que les lésions cérébrales et les problèmes cognitifs ultérieurs ne résultent pas toujours avant l'âge de 18 ans, tous ces cas ne peuvent pas techniquement être classés comme une déficience intellectuelle selon la définition définie par Aaidd.