学校のSWOT分析を行うにはどうすればよいですか？

強み、弱み、機会、脅威（SWOT）を考慮に入れた学校の戦略的分析を実行するために、とるべき多くの異なるステップがあります。 学校のSWOT分析を実行する前に、熟練したモデレーターを特定する必要があります。 これはあなたの学校に関係していない人でなければならないので、誰かを雇う余裕がない場合は、他の学校や機関との取引をしたいと思うかもしれません。 その後、教師と管理者の多様なグループを集めて、機会と脅威をブレインストーミングし、教育機関が協力しなければならない長所とさまざまな弱点を検討する必要があります。 学校のSWOT分析を実行する最終ステップでは、すべての情報を収集し、それを使用して特定の問題を解決します。

SWOTプロセスは、アイデア、概念、制度を分析し、さまざまな問題を解決するために使用できるフォーカスグループの一種です。 このプロセスは、外部要因と内部要因の両方を扱い、2つの基本的な方法で実行できます。 外部要因はさまざまな脅威と機会によって表されますが、SWOT分析でカバーされる2つの内部要因は弱点と長所です。 最初に長所と短所をブレインストーミングすることもできますが、機会と脅威を特定することから始めることも一般的です。 その後、学校が直面している特定の機会と脅威を念頭に置いて、自分の長所と短所を調べることができます。

学校の効果的なSWOT分析を実行する前に、熟練したモデレーターを特定する必要があります。 モデレーターは通常、あなたの学校のために働いたり、最良の結果を確実にするために何らかの方法でそれに関与したりするべきではありません。 学校が外部モデレーターを雇う余裕がある場合は、そうすることを検討する必要があります。 また、人事スワップを手配するために別の地元の機関に連絡することを検討することもできます。 この場合、他の学校は、あなたがあなた以外の学校のSWOT分析を実行するためにスタッフメンバーを送信するのと引き換えに、スタッフからモデレーターを提供します。

モデレーターを見つけたら、SWOT分析で解決する必要がある特定の問題を特定する必要があります。 親の関与など、より具体的な問題に対処することも可能ですが、単に学校全体を改善するために、学校のSWOT分析を実行することもできます。 その後、ブレインストーミングセッションを開催して、学校に関連するSWOTの問題を特定する必要があります。 通常、このプロセスは、1人または2人の個人ではなく、フォーカスグループで作業する場合に効果的です。 次に、分析中に明らかになった情報を利用するための計画を考案するために、2番目のセッションを開催できます。