学校のSWOT分析を実施するにはどうすればよいですか？

長所、弱点、機会、脅威（SWOT）を考慮する学校の戦略的分析を実行するために、さまざまなステップがあります。学校のSWOT分析を実行する前に、熟練したモデレーターを特定する必要があります。これはあなたの学校に関与していない人であるべきなので、誰かを雇う余裕がない場合は、別の学校や施設との貿易を行いたいと思うかもしれません。その後、さまざまな教師と管理者のグループを集めて、機会や脅威をブレインストーミングし、機関が協力しなければならない強みとさまざまな弱点とともに必要です。学校のSWOT分析を実行するための最後のステップでは、すべての情報を一緒に収集し、それを使用して特定の問題を解決します。このプロセスは、外部と内部の両方の事実を扱いますORS、および2つの基本的な方法で実行できます。外部要因はさまざまな脅威と機会で表されますが、SWOT分析でカバーされている2つの内部要因は弱点と強みです。最初に長所と短所をブレインストーミングすることを選択できますが、機会と脅威を特定することから始めることも人気があります。その場合、あなたの学校が直面する特定の機会と脅威を念頭に置いて、あなたの長所と短所を調べることが可能です。

学校の効果的なSWOT分析を実行する前に、熟練したモデレーターを特定する必要があります。モデレーターは通常、学校で働いたり、最良の結果を確実にするために何らかの方法でそれに関与したりするべきではありません。学校が外部のモデレーターを雇う余裕がある場合は、そうすることを検討する必要があります。また、別の地元の機関に連絡して人員の交換を手配することを検討することもできます。このCAでe、他の機関は、スタッフ以外の学校以外のSWOT分析を実行するためにスタッフを派遣することと引き換えに、スタッフからのモデレーターを提供します。

モデレーターを見つけたら、SWOT分析が解決する必要がある特定の問題を特定する必要があります。親の関与などのより具体的な問題に対処することも可能ですが、単に機関全体を改善するために学校のSWOT分析を実行することをお勧めします。その後、学校に関連するSWOTの問題を特定するために、ブレーンストーミングセッションを開催する必要があります。通常、このプロセスは、1人または2人の個人ではなくフォーカスグループで作業する場合に適切に機能します。次に、分析中に明らかにされた情報を利用する計画を考案するために、2番目のセッションを開催できます。