학교에 대한 SWOT 분석을 어떻게 수행합니까?

강점, 약점, 기회 및 위협 (SWOT)을 고려하는 학교에 대한 전략적 분석을 수행하려면 여러 가지 단계가 있습니다. 학교에 대한 SWOT 분석을 수행하기 전에 숙련 된 중재자를 식별해야합니다. 이것은 학교에 참여하지 않는 사람이어야하므로 누군가를 고용 할 여유가 없다면 다른 학교 나 기관과 거래를하고 싶을 수도 있습니다. 그런 다음 다양한 교사와 관리자 그룹을 모아서 기회와 위협을 브레인 스토밍하여 기관이 수행해야 할 강점과 다양한 약점을 가져야합니다. 학교에 대한 SWOT 분석을 수행하는 마지막 단계는 모든 정보를 함께 수집하고 특정 문제를 해결하기 위해이를 사용하는 것입니다.

SWOT 프로세스는 아이디어, 개념 및 기관을 분석하고 다양한 문제를 해결하는 데 사용될 수있는 포커스 그룹입니다. 이 과정은 외부 및 내부 사실을 모두 다룹니다ORS, 그리고 두 가지 기본 방식으로 수행 할 수 있습니다. 외부 요인은 다양한 위협과 기회로 표시되는 반면 SWOT 분석에서 다루는 두 가지 내부 요인은 약점과 강점입니다. 기회와 위협을 식별하여 시작하는 것이 인기가 있지만 강점과 약점을 먼저 브레인 스토밍하기로 선택할 수도 있습니다. 그런 다음 학교가 직면 한 특정 기회와 위협을 염두에두고 강점과 약점을 조사 할 수 있습니다.

학교의 효과적인 SWOT 분석을 수행하기 전에 숙련 된 중재자를 식별해야합니다. 중재자는 일반적으로 학교에서 일하지 않거나 최상의 결과를 보장하기 위해 어떠한 방식 으로든 참여해서는 안됩니다. 학교가 외부 중재자를 고용 할 여유가 있다면 그렇게하는 것을 고려해야합니다. 직원 교환을 주선하기 위해 다른 지역 기관에 연락하는 것을 고려할 수도 있습니다. 이 CAS에서e, 다른 기관은 직원이 자신의 학교에 대한 SWOT 분석을 수행하기 위해 교직원을 보내는 대가로 직원의 중재자를 제공합니다.

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중재자를 찾은 후에는 SWOT 분석이 해결 해야하는 특정 문제를 식별해야합니다. 학부모 참여와 같은보다 구체적인 문제를 해결할 수도 있지만 기관 전체를 개선하기 위해 단순히 학교에 대한 SWOT 분석을 수행 할 수도 있습니다. 그런 다음 학교와 관련된 SWOT 문제를 식별하기 위해 브레인 스토밍 세션을 개최해야합니다. 이 프로세스는 일반적으로 한두 명의 개인 대신 포커스 그룹과 함께 작업하면 더 잘 작동합니다. 그런 다음 두 번째 세션은 분석 중에 발표되지 않은 정보를 사용하기위한 계획을 수립 할 수 있습니다.