USMLE®テストの種類は何ですか？

米国医療免許試験（USMLE®）は、医師になるためのトレーニングを行う人々に与えられる一連のテストです。 検査は、医療訓練プロセスのさまざまな時点で行われる3つの部分またはステップに分けられます。 USMLE®のステップ1〜3に合格すると、米国で独自に医療を実践し、医療免許を取得する必要があります。 USMLE®テストは、全米医療検査委員会（NBME®）と連邦医療委員会（FSMB）の共同の取り組みとして作成されました。

USMLE®テストのステップ1は、解剖学、病理学、生化学、生理学、行動科学、薬理学、および微生物学に関する基本的な知識を評価します。 テストに関する質問は、医学部の最初の2年間に得られた知識を反映しており、学生は伝統的に教室ベースの形式で学習します。 ほとんどの生徒は、夏に医学部の2年目と3年目の間にステップ1のテストを受けます。 テスト自体は350の多肢選択問題で構成されており、コンピューターベースの試験として提供されます。

ステップ1テストと同様に、USMLE®テストのステップ2は通常、医学部で行われます。 その目的は、認可された開業医の監督の下で、学生が患者をケアできるかどうかを評価することです。 この試験には、ステップ2臨床知識（CK）とステップ2臨床スキル（CS）の2つの部分があります。 両方のテストは通常​​、医学部の4年目に行われます。

ステップ2のCKテストは、コンピューターベースであり、複数の選択肢の質問で構成されているという点で、ステップ1のテストと同様の形式です。 医学生の3年目の臨床ローテーション中に習得すべき知識をテストします。 内科、外科、小児科、精神医学、産科、婦人科、家庭医学、神経学の分野に焦点を当てた質問が含まれています。

ステップ2 CKテストとは異なり、ステップ2 CSテストでは標準化された患者を使用します。標準化された患者は、さまざまな病気の患者のふりをするために雇われた俳優です。 このテストの目的は、学生が患者の病歴をどれだけうまく取得できるかを評価し、身体検査を行い、治療オプションについて患者と話し合い、患者との出会いの要約を書くことです。 また、学生が英語を話し、専門的な方法で患者とやり取りする能力を評価します。

USMLE®テストのステップ3の目的は、生徒が自主的に医学を実践するのに十分なことを学んだかどうかを確認することです。 研修の最初の1年後に伝統的に受けられますが、訓練を受けている医師の中には、遅くまで試験を受けることを延期する人もいます。 ステップ3のテストには、いくつかの選択式の質問が含まれています。 さらに、患者を最良に治療するために何をすべきかを受験者がリアルタイムで決定することを必要とする患者の症例のコンピューターシミュレーションが含まれます。 テストの範囲には、患者に尋ねる質問、注文する検査室のテスト、疾患の診断方法、およびさまざまな状態の治療方法を学生が知っているかどうかの評価が含まれます。