学校での標準化されたテストの目的は何ですか？

学校での標準化されたテストの主な目的は、教育者に彼らの指導がどれほど効果的であるかについて客観的で公平な視点を与えることです。 標準化されたテストは、個々の学生の自然な適性を識別するのに役立ちます。 スキルの開発と進歩の特定は、学校で標準化されたテストを使用することで可能になります。 さらに、試験に関する生徒の結果は、学校の全体的なパフォーマンスを評価するのに役立ちます。

学校で標準化されたテストを使用しないと、教育者は指導の有効性を客観的に評価する方法がありません。 テスト結果は、異なる方法で、またはより深く教える必要があるかもしれない主題領域を示すためによく使用されます。 この結果は、生徒が教室での指導の基本概念をどれだけよく吸収しているかを反映しています。 不十分なテスト結果は、資料の整理と提示の方法に関する問題を示している可能性があります。

標準化されたテストのスコアが低いことも、重要な情報が学校の教室での指導に含まれていないことを示している場合があります。 テスト開発者が学年レベルで熟知する必要があると感じる概念に学生がさらされていない場合、学校はカリキュラムの再構築を検討する必要があります。 スコアが低い場合は、使用している指導方法に問題があることを示している場合もあります。 たとえば、自主学習の学習方法を実装している学校では、把握しにくい科目で成績が悪い生徒もいることがあります。

学校での標準化されたテストの使用は、生徒の個々の長所と短所を識別する目的にも役立ちます。 テストは学生の主要なスキルの完全な全体像を提供しませんが、より自然に才能があるかもしれない科目の指標を提供することができます。利用可能な場合、より高度なコース。 たとえば、一部の中学校では、数学に優れた生徒向けに高度な代数コースを提供しています。

テストは、個々の学生が学年レベルに典型的な基本概念を把握しているかどうかを識別するのに役立ちます。 次の学年で成功するためには、生徒は、特定の概念や拡張される基本的なトピックに慣れていなければなりません。 テストスコアは、どこに欠陥があるかを示すことができます。

米国では、学校での標準化されたテストの使用は、子供の立ち去り禁止法の要件も満たしています。 この法律は2001年にアメリカの公立学校システムの品質レベルを改善するために可決されました。 学校は、生徒が試験で受けるスコアに基づいて等級付けされ、改善を達成しなかった場合に一定の罰則に直面します。 これらの罰則のいくつかには、教育プログラムへの資金提供の喪失や、成績基準を満たす学校への生徒の転校を余儀なくされることが含まれます。