幼少期の創造的な発達に影響する要因は何ですか？

年齢や育成など、幼児期の創造的な発達に影響を与える多くの異なる要因があります。幼少期の創造的発展とは、特定の創造的な美学の発達ではなく、創造的思考を使用して探索する子供のプロセスを主に指します。創造的な表現の機会を持ち、創造的な表現のために賞賛されることは、後年の芸術的追求により多くの関心をもたらすかもしれません。しかし、これは子供の後の芸術的才能の厳格な決定ではありません。

幼い子供にとって、創造的な発展とは、芸術に関連する活動を通じて表現される想像力豊かな能力の発展です。これには、ビジュアルアート、音楽、ストーリーテリングが含まれます。場合によっては、開発は若い心が世界を見るように設計されている方法によって影響を受け、特定の年齢層に共通の特定の遊びパターンをもたらします。

幼児期の創造的発展に影響を与える最も重要な要因の1つは、年齢です。 ChildReさまざまな年齢のNには、さまざまな創造的能力があり、世界について考える方法が異なります。たとえば、開発の特定の段階では、子どもは描画に使用されるツールと描画される画像を区別しないため、描画ツールを表示しているかのように描画ツールで再生できます。幼い子供はまた、描画表面と他の表面の違いを常に理解しているわけではありません。これは通常、年齢因子でもあります。

幼少期の創造的発展に影響を与えるもう1つの要因は、機会です。創造的な遊びに従事することを奨励されている子供たちは、しばしばこの分野でそうでない子供よりも迅速に発達します。ただし、この段階では才能と創造性が直接関係していないことに注意することが重要です。描画で自分のアイデアを正確に表現できない子供は、非常に創造的であるかもしれませんが、調整スキルがありません。それは私子どもたちが創造的な遊びのさまざまな分野で優れていることも一般的です。

創造的な発達に影響を与える要因には、学習障害も含まれます。学習障害を持っている一部の子供たちは、他の子供ほど創造的な発達を容易に示していません。特定の場合には、物理​​的な障害が学習障害の出現を引き起こしている可能性があります。

賞賛は、子供たちが創造的な仕事を理解する方法を構成するため、幼少期に創造的な発達に大きな役割を果たす可能性があります。たとえば、描いているものを子供たちに尋ねると、実際のオブジェクトがどのように見えるかを実際に近似する種が植えます。子供たちに特定の方法で楽器を演奏するように奨励することも、結果を特定の方向に導くことができます。大人の影響は創造的な発展に役割を果たすことができますが、特定の種類のプレイを強制することで進歩を防ぐことができます。