Hvilke faktorer påvirker kreativ udvikling i den tidlige barndom?
Der er mange forskellige faktorer, der påvirker den kreative udvikling i den tidlige barndom, inklusive alder og opdragelse. Kreativ udvikling i den tidlige barndom refererer primært til processen med et barn, der udforsker ved hjælp af kreativ tanke, ikke udviklingen af nogen særlig kreativ æstetik. At have muligheder for kreativt udtryk og blive rost for kreativt udtryk kan inspirere til mere interesse for kunstneriske sysler senere i livet. Dette er dog ikke en streng bestemmelse af et barns senere kunstneriske talenter.
For små børn er kreativ udvikling udviklingen af fantasifulde evner, udtrykt gennem aktiviteter, der er forbundet med kunsten. Dette kan omfatte visuel kunst, musik og historiefortælling. I nogle tilfælde påvirkes udviklingen af den måde, hvorpå unge sind er designet til at se verden, hvilket resulterer i specifikke legemønstre, der er fælles for visse aldersgrupper.
En af de vigtigste faktorer, der påvirker den kreative udvikling i den tidlige barndom, er alder. Børn i forskellige aldre har forskellige kreative evner og forskellige måder at tænke på verden på. På et vist udviklingsstadium skelner børn for eksempel ikke mellem det værktøj, der bruges til at tegne, og det billede, der tegnes, så de kan lege med tegneværktøjet, som om det er objektet, der repræsenteres. Små børn forstår heller ikke altid forskellen mellem en tegneoverflade og andre overflader, hvilket også normalt er en aldersfaktor.
En anden faktor, der påvirker kreativ udvikling i den tidlige barndom, er mulighed. Børn, der opmuntres til at engagere sig i kreativ leg, udvikler sig ofte hurtigere på dette område end børn, der ikke er det. Det er dog vigtigt at bemærke, at talent og kreativitet ikke hænger direkte sammen på dette stadium. Et barn, der ikke nøjagtigt kan repræsentere sine ideer i tegningen, kan være meget kreative, men mangler koordinationsevner. Det er også almindeligt, at børn udmærker sig inden for forskellige områder af kreativ leg.
Faktorer, der påvirker den kreative udvikling, kan også omfatte indlæringsvanskeligheder. Nogle børn, der har indlæringsvanskeligheder, viser ikke kreativ udvikling lige så let som andre børn. I visse tilfælde kan et fysisk handicap forårsage udseendet af en indlæringsvanskelighed, som det er tilfældet med døve børn, der ikke let lærer at tale eller synge.
Ros kan spille en stor rolle i den kreative udvikling i den tidlige barndom, da ros strukturerer måderne, hvorpå børn forstår det kreative arbejde. At spørge børn om, hvad de prøver at tegne, planter for eksempel frøene til faktisk at tilnærme sig, hvordan virkelige objekter ser ud. Opmuntring af børn til at spille musikinstrumenter på bestemte måder kan også styre resultaterne i bestemte retninger. Voksen påvirkning kan spille en rolle i kreativ udvikling, men at tvinge bestemte typer spil kan også forhindre fremskridt.