概念科学とは何ですか？

概念科学は、科学的思考の根底にある基本的なアイデアの理解です。これらのアイデアは、ますます抽象的で複雑な思考を含む、より高度な科学的研究と教育の上に構築されています。科学的リテラシーに関係する教育者は、科学のキャリアを追求しなくても、生徒が生涯を通じて使用できるツールを学生に提供するために、概念科学に重点を置いています。この分野は、科学的思考と調査の性質に興味のある哲学者、歴史家、その他の人々にとっても興味深いトピックです。

手続き科学は、対照的に、特定の方法と実験を人々に紹介します。学生は、手順に適用するために概念を理解する必要があり、根本的なアイデアを理解していない場合、研究や実験の恩恵を受けることはありません。たとえば、教師は、生徒がさまざまな条件、手続き的な活動で植物の栽培を実験してほしいと思うかもしれません。まず、生徒は理解しなければなりません植物生物学の基本と光合成などのトピック、実験が実行される理由を説明する概念的な科学。教師は、教室や近所の周りの多くのことが科学に根ざしていることを実証するかもしれず、学生がより多くの知識を求めることを奨励する情報を提供できることを実証するかもしれません。たとえば、天気などのトピックについては、科学的な文脈で議論して、気象学と手続き研究科学者について学生に教え、気象条件を予測および探索することができます。この知識は、学生が化学、物理学、より高度なトピックを探求するにつれて拡大することができます。

概念を理解することは、科学だけでなく人文科学の学習の重要な部分です。概念的科学の徹底的な基盤を持つ学生は、関心のある新しいトピックに概念を適用することを学ぶことができます。そして、理論的かつ抽象的に考えることができるかもしれません。これは、教室環境での革新的な思考にとって重要である可能性があります。教室では、学生が科学教育を成功させるために知識の構成要素を組み立てることができる必要があります。概念科学に重点を置くと、これを行うためのツールが提供されます。

一部の大学には、科学的思考の起源と科学への歴史的および現代的なアプローチの背後にある哲学を探る概念的な科学部門があります。これらのプログラムは、科学研究の背後にある基本的なアイデアを検討し、それらを拡大する新しい方法を探ります。科学哲学を理解することは、研究者が研究が将来行う可能性があることを理解するのに役立ちます。また、倫理委員会や研究と科学的態度の遡及的レビューにとって、人々が科学についてどのように考えていたか、そして彼らが自分のやり方で世界を理解した理由を理解することも重要です。