Hoe kies ik de beste beoordeling voor het leren van bronnen?
Leermiddelen zijn hulpmiddelen of activiteiten die mensen helpen om concepten te begrijpen die worden gegeven in klassen of in trainingssessies. Opvoeders gebruiken beoordelingen om leermiddelen te evalueren wanneer ze willen ontdekken hoe succesvol die middelen zijn om studenten te helpen leren, voor welke soorten mensen die middelen leren het meest effectief zijn en welke middelen die individuen liever hebben gebruikt. Om de beste beoordeling voor leerbronnen te kiezen, is het belangrijk dat u bepaalt welke vragen u wilt beantwoorden en welk soort beoordelingsmodel het meest logisch is om deze informatie te verwerven. Als u bijvoorbeeld wilt weten welke leermiddelen studenten helpen om de hoogste cijfers te behalen, kunt u examens afgeven die het begrip van studenten van materialen testen, terwijl het bepalen van de tevredenheidsniveaus mogelijk enquêtes vereist. Bij het kiezen van de beste beoordeling voor leerbronnen is het ook belangrijk om na te denken over welke methode voor beoordelingsdistributie de MOS maaktT Sense gezien de grootte van een klasse of trainingssessie, evenals de mogelijkheden en voorkeuren van betrokken partijen.
Om de beste beoordeling voor leerbronnen te kiezen, is het essentieel om te overwegen welke informatie u wilt leren en hoe u van plan bent deze informatie toe te passen. Als een opvoeder bijvoorbeeld een video als leermiddel gebruikt, wil hij of zij misschien leren of de video vermakelijk of interessant was voor studenten en of studenten daadwerkelijk meer inzicht kregen in concepten die in een video worden behandeld. De beste beoordeling voor het leren van bronnen in dit geval kan een korte enquête omvatten die individuen vraagt om hun niveaus van entertainment te beoordelen, gevolgd door een kort essay waarin studenten kunnen uitdrukken wat zij denken dat de belangrijkste punten van een video zijn.
Een opvoeder die geïnteresseerd is om te leren waarom zijn of haar studenten het moeilijk hebben, kan daarentegen kiezen voor eenBeoordeling voor het leren van bronnen waarmee studenten hun ervaringen met middelen kunnen uitleggen. Als een opvoeder bijvoorbeeld sterk afhankelijk is van boeken met veel geschreven tekst, kan hij of zij leren hoeveel studenten van deze tekst hebben begrepen door examens af te nemen of conferenties van leraren-student te doen. Sommige opvoeders geven studenten tests die hen in staat stellen te begrijpen welke leerstijlen, zoals visuele of conceptuele methoden, het beste voor hen werken.
Bij het overwegen van welke beoordeling te gebruiken om een bepaalde leerbron te evalueren, is het essentieel dat u praktische kwesties beschouwt. Als u bijvoorbeeld te maken hebt met een groep van meer dan 100 studenten, wilt u misschien beoordelingen uitvoeren die elektronisch zijn beoordeeld. Als je een instructeur bent van een vroege geletterdheidscursus, aan de andere kant, is het misschien logischer om rechtstreeks met studenten te praten, omdat ze misschien moeite hebben met lezen en schrijven.