학습 자료에 대한 최상의 평가를 어떻게 선택합니까?

학습 자료는 사람들이 수업이나 교육 세션에서 가르치는 개념을 이해하도록 돕는 모든 도구 또는 활동입니다. 교육자들은 평가를 통해 학습 리소스가 학생의 학습을 돕는 데 얼마나 성공적인지, 리소스를 배우는 사람들의 종류 및 개인이 선호하는 리소스를 찾는 데 도움이 될 때 학습 리소스를 평가합니다. 학습 자원에 가장 적합한 평가를 선택하려면 어떤 질문에 답하고 싶은지와이 정보를 얻는 데 가장 적합한 평가 모델을 결정하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 어떤 학습 자원이 학생들이 가장 높은 성적을 얻는 데 도움이되는지 알고 싶다면, 학생들이 재료에 대한 이해를 테스트하는 시험을 발행하는 한편 만족도를 결정하려면 설문 조사가 필요할 수 있습니다. 학습 자원에 대한 최상의 평가를 선택할 때는 수업 규모 나 교육 세션의 규모와 관련 당사자의 능력과 선호도를 고려하여 어떤 평가 분배 방법이 가장 적합한 지 생각하는 것이 중요합니다.

학습 자료에 대한 최상의 평가를 선택하려면 배우고 자하는 정보와이 정보를 적용 할 계획을 고려해야합니다. 예를 들어, 교육자가 비디오를 학습 자원으로 사용하는 경우 비디오가 학생들에게 재미 있고 흥미롭고 학생들이 실제로 비디오에서 다루는 개념에 대해 더 큰 통찰력을 얻었는지 배우고 싶을 수 있습니다. 이 경우 학습 리소스에 대한 최상의 평가에는 개인에게 엔터테인먼트 수준을 평가하도록 요청하는 간단한 설문 조사와 학생들이 비디오의 주요 요점이라고 생각하는 것을 표현할 수있는 짧은 에세이가 포함될 수 있습니다.

반면에 학생들이 왜 어려움을 겪고 있는지 배우는 데 관심이있는 교육자는 학생들이 자원에 대한 경험을 설명 할 수있는 학습 자원에 대한 평가를 선택할 수 있습니다. 예를 들어, 교육자가 많은 서면 텍스트가있는 책에 크게 의존하는 경우 시험을 치르거나 교사-학생 회의에 참여함으로써이 텍스트를 얼마나 이해했는지 배울 수 있습니다. 일부 교육자들은 학생들에게 시각적 또는 개념적 방법과 같은 학습 스타일이 자신에게 가장 적합한 것을 이해하도록 테스트를 제공합니다.

특정 학습 리소스를 평가하는 데 사용할 평가를 고려할 때는 실용성 문제를 고려해야합니다. 예를 들어, 100 명 이상의 학생 그룹을 상대하는 경우 전자 등급을받은 평가를 발행 할 수 있습니다. 반면, 문맹 퇴치 과정의 강사라면 읽기와 쓰기가 어려울 수 있으므로 학생들과 직접 대화하는 것이 더 합리적 일 수 있습니다.