Como escolho a melhor avaliação para recursos de aprendizagem?
Recursos de aprendizado são quaisquer ferramentas ou atividades que ajudam as pessoas a entender os conceitos ensinados nas aulas ou nas sessões de treinamento. Os educadores usam avaliações para avaliar os recursos de aprendizagem quando desejam descobrir o sucesso desses recursos em ajudar os alunos a aprender, para quais tipos de pessoas os recursos de aprendizagem são mais eficazes e para quais recursos os indivíduos preferem usar. Para escolher a melhor avaliação para os recursos de aprendizado, é importante que você determine quais perguntas gostaria de responder e que tipo de modelo de avaliação faz mais sentido para adquirir essas informações. Por exemplo, se você deseja saber quais recursos de aprendizagem ajudam os alunos a obter as notas mais altas, é possível realizar exames que testam a compreensão dos materiais pelos alunos, enquanto determinar os níveis de satisfação pode exigir pesquisas. Ao escolher a melhor avaliação para os recursos de aprendizado, também é importante pensar sobre qual método de distribuição de avaliação faz mais sentido, considerando o tamanho de uma aula ou sessão de treinamento, bem como os recursos e preferências das partes envolvidas.
Para escolher a melhor avaliação dos recursos de aprendizado, é essencial considerar quais informações você gostaria de aprender e como planeja aplicá-las. Por exemplo, se um educador usa um vídeo como um recurso de aprendizado, ele ou ela pode querer saber se o vídeo foi divertido ou interessante para os alunos e se os alunos realmente obtiveram mais informações sobre os conceitos abordados em um vídeo. A melhor avaliação dos recursos de aprendizado nesse caso pode incluir uma breve pesquisa que solicita às pessoas que classifiquem seus níveis de entretenimento, seguida de um pequeno ensaio no qual os alunos podem expressar o que acreditam ser os principais pontos de um vídeo.
Um educador interessado em saber por que seus alunos estão tendo dificuldades, por outro lado, pode escolher uma avaliação dos recursos de aprendizagem que permita aos alunos explicar suas experiências com recursos. Por exemplo, se um educador depende muito de livros com muito texto escrito, ele ou ela pode aprender o quanto os alunos entenderam esse texto, administrando exames ou participando de conferências professor-aluno. Alguns educadores dão aos alunos testes que lhes permitem entender quais estilos de aprendizagem, como métodos visuais ou conceituais, funcionam melhor para eles.
Ao considerar qual avaliação usar para avaliar um recurso de aprendizagem específico, é essencial que você considere questões de praticidade. Por exemplo, se você estiver lidando com um grupo de mais de 100 alunos, convém emitir avaliações classificadas eletronicamente. Por outro lado, se você é instrutor de um curso de alfabetização, pode fazer mais sentido falar diretamente com os alunos, pois eles podem ter dificuldade em ler e escrever.