Wat is een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP)?
Een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) of programma is een verplicht onderdeel van de opleiding van mensen die zijn geacht speciaal onderwijsbehoeften te hebben. Deze programma's bestaan in veel landen, en technisch gezien wanneer de term "plan" wordt gebruikt, kan dit verwijzen naar speciale ED -programma's in het VK. Programma wordt vaker gebruikt in de VS in de officiële literatuur, maar eigenlijk is het plannen van de meest voorkomende dagelijkse term voor een IEP in de VS. Een IEP definieert in wezen de individuele aard van de speciale ED -problemen waarmee een student wordt geconfronteerd en bepaalt welke stappen kunnen worden genomen om het speelveld te egaliseren en deze student de grootste toegang te geven tot leren op niveaus waarop de student in staat is te leren.
In de VS, de personen met een handicapeducatie (idee) definiëren de vraag naar een geïndividualiseerd onderwijsplan. Dit is een federale wet, wat betekent dat het van toepassing is op alle staten, en een staat kan niet nalaten zich te naleven aan zijn voorwaarden. Enkele financiering voor extra ondersteuning die nodig is door een speciale EDStudent kan worden getrokken uit federale fondsen, hoewel is opgemerkt, dat dit niet altijd het geval is. Individuele schooldistricten kunnen soms de dupe zijn van extra kosten die nodig zijn om accommodaties te bieden.
In wezen, zodra een kind is geïdentificeerd als een minor voor belangrijke leerstoornissen, die meestal ouderlijk verzoek om testen in rekening brengt, moet een schoolteam, inclusief de ouder, elkaar ontmoeten om vast te stellen over hoe het beste dat kind kan dienen. Ze maken een geïndividualiseerd onderwijsplan, dat meestal onmiddellijk wordt uitgevoerd. Dit plan omvat wijzigingen/accommodaties om het kind te helpen beter te leren, en deze kunnen worden gevarieerd omdat elk plan op elk kind is afgestemd. Sommige kinderen hebben bijvoorbeeld mogelijk plaatsing nodig in een speciale klas, en anderen kunnen ergotherapie, speciale PE -klassen of logopedie nodig hebben.
wat er ook is geïdentificeerd als behoefteED en gunstig voor het kind wordt meestal gegeven, hoewel financiering een probleem kan creëren dat wat hulp kalt. Tegelijkertijd creëert het geïndividualiseerde onderwijsplanteam benchmarks of doelen, om de huidige interventies te beoordelen. Dit zijn een goede manier om te beoordelen of er in de toekomst min of meer accommodaties nodig kunnen zijn. Meestal komt het IEP -team eenmaal jaarlijks bijeen en herwerkt het plan indien nodig, maar elk lid van het team, inclusief de ouders, kan eerder een vergadering vragen als het nodig is.
Wanneer het geïndividualiseerde onderwijsplan succesvol is, krijgen studenten de steun die ze nodig hebben om deel te nemen tot hun volledige capaciteit in de schoolomgeving, met de overgrote meerderheid van hen die de reguliere klassen volgen. Vanuit juridisch oogpunt moeten alle mensen op de school zich naleven aan het IEP, maar dit kan uiterst uitdagend worden naarmate kinderen door school vorderen. Zodra ze zes of meer leraren hebben op middelbare schoolniveau, naleving van de geïndividualiseerde onderwijs PLAN kan dramatisch dalen en het is vaak aan de ouders om voortdurende naleving van het plan te eisen. Zelfs een leraar kan een plan ontsporen, en ouders moeten in dit opzicht misschien voortdurende voorstanders zijn voor hun kinderen.
Een ander ding dat belangrijk is op te merken is dat schooldistricten of staten regels kunnen hebben over aanpassingen aan het curriculum over een geïndividualiseerd onderwijsplan voor middelbare school- en middelbare scholieren. Hoewel studenten mogelijk in aanmerking komen voor accommodaties, kunnen ze niet afstuderen als ze wijzigingen hebben. Deze suggereren dat een kind een ander na het standaardcurriculum nastreeft.
Som, er zijn een paar dingen die over het IEP kunnen worden gezegd. Dit zijn het recht van elk kind dat wordt geacht een kwalificerende leerstoornis te hebben. Ze kunnen in de loop van de tijd worden gewijzigd en ouders hebben rechten om wijzigingen aan te vragen. Ouders kunnen ook in beroep gaan tegen beslissingen, als ze het gevoel hebben dat het plan op zijn plaats niet geschikt is. Elk plan is anders, bedoeld om de behoeften van de individuele C te dienenHild en elke school, leraar en andere medewerker moeten voldoen aan details van het plan. Het niet naleven van naleving moet worden gemeld, omdat dit de federale wet schendt.