Wat is een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP)?
Een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) of programma is een verplicht onderdeel van het onderwijs aan mensen die geacht worden speciale onderwijsbehoeften te hebben. Deze programma's bestaan in veel landen, en technisch gezien kan de term "plan" verwijzen naar speciale ed programma's in het VK. Programma wordt vaker gebruikt in de VS in de officiële literatuur, maar eigenlijk is Plan de meest voorkomende alledaagse term voor een IEP in de VS. Een IEP definieert in wezen de individuele aard van de speciale edities waarmee een student wordt geconfronteerd en bepaalt welke stappen kunnen worden ondernomen om het speelveld te egaliseren en deze student de grootste toegang tot leren te geven op niveaus waarop de student kan leren.
In de VS definieert de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) de vraag naar het creëren van een geïndividualiseerd onderwijsplan. Dit is een federale wet, wat betekent dat deze van toepassing is op alle staten, en een staat kan niet nalaten aan zijn voorwaarden te voldoen. Enige financiering voor eventuele extra ondersteuning die een speciale ed student nodig heeft, kan afkomstig zijn van federale fondsen, hoewel opgemerkt is dat dit niet altijd het geval is. Individuele schooldistricten kunnen soms de dupe worden van extra kosten die nodig zijn om accommodatie te bieden.
Als een kind eenmaal is geïdentificeerd als iemand met een kleine tot grote leerstoornis, waarvoor meestal een ouderlijk verzoek om tests moet worden ingediend, moet een schoolteam inclusief de ouder samenkomen om beslissingen te nemen over hoe het kind het beste kan worden geholpen. Ze creëren een geïndividualiseerd onderwijsplan, dat meestal onmiddellijk wordt uitgevoerd. Dit plan bevat aanpassingen / aanpassingen om het kind te helpen beter te leren, en deze kunnen worden gevarieerd omdat elk plan op maat is gemaakt voor elk kind. Sommige kinderen kunnen bijvoorbeeld een plaatsing in een speciale klas nodig hebben en anderen kunnen ergotherapie, speciale PE-lessen of logopedie nodig hebben.
Alles wat als noodzakelijk en nuttig voor het kind is geïdentificeerd, wordt meestal gegeven, hoewel financiering een probleem kan veroorzaken dat enige hulp blokkeert. Tegelijkertijd maakt het Individualized Education Plan-team benchmarks of doelen om de huidige interventies te beoordelen. Dit is een goede manier om te beoordelen of in de toekomst meer of minder accommodaties nodig kunnen zijn. Gewoonlijk komt het IEP-team eenmaal per jaar bijeen, waarbij het plan zo nodig wordt herzien, maar elk lid van het team, inclusief de ouders, kan sneller een vergadering bijeenroepen als dat nodig is.
Wanneer het geïndividualiseerde onderwijsplan succesvol is, krijgen studenten de ondersteuning die ze nodig hebben om volledig te participeren in de schoolomgeving, met de overgrote meerderheid van hen die reguliere lessen volgen. Juridisch gezien moeten alle mensen op school zich aan het IEP houden, maar dit kan buitengewoon uitdagend worden naarmate kinderen vorderingen maken op school. Zodra ze zes of meer leraren op het niveau van de middelbare school hebben, kan de naleving van het geïndividualiseerde onderwijsplan dramatisch dalen, en het is vaak aan de ouders om voortdurende naleving van het plan te eisen. Zelfs een leerkracht kan een plan laten ontsporen en ouders moeten in dit opzicht misschien voortdurend pleitbezorgers voor hun kinderen zijn.
Een ander ding dat belangrijk is om op te merken, is dat schooldistricten of staten regels kunnen hebben over aanpassingen van het curriculum op een geïndividualiseerd onderwijsplan voor middelbare scholieren en middelbare scholieren. Hoewel studenten in aanmerking kunnen komen voor accommodatie, kunnen ze niet afstuderen als ze wijzigingen hebben. Deze suggereren dat een kind een ander dan het standaard curriculum nastreeft.
Samenvattend kunnen er een paar dingen worden gezegd over het IEP. Dit zijn de rechten van kinderen die geacht worden een kwalificerende leerstoornis te hebben. Ze kunnen na verloop van tijd worden gewijzigd en ouders hebben het recht om wijzigingen aan te vragen. Ouders kunnen ook beroep aantekenen tegen beslissingen, als ze vinden dat het bestaande plan niet geschikt is. Elk plan is anders, bedoeld om aan de behoeften van het individuele kind te voldoen, en elke school, leraar en ander personeelslid moet de details van het plan naleven. Niet-naleving moet worden gemeld, omdat dit in strijd is met de federale wetgeving.