Wat zijn de beste tips voor het ontwikkelen van motorische vaardigheden bij peuters?
De beste manier om motorische vaardigheden bij peuters te promoten, is om kinderen kansen te geven om zelf te ontdekken en te leren. De meeste kinderen leren in de beginjaren door te doen, dus om deze ontwikkeling te bevorderen is het een goed idee om kinderen zowel zelfstandig als met ouders of andere kinderen te laten spelen. Omdat kinderen mogen spelen en nieuwe dingen ervaren, zullen ze natuurlijk nieuwe vaardigheden in het proces ontwikkelen.
Motorische vaardigheden zijn onderverdeeld in meer dan één categorie. Bruto motorische vaardigheden omvatten het vermogen om op grotere schaal te lopen en te manipuleren. Dit kunnen vaardigheden zijn zoals een bal schoppen of klimmen in een klimrek. Fijne motorische vaardigheden omvatten de mogelijkheid om objecten op een fijnere of kleinere schaal te besturen. Dit omvat taken zoals tekenen met een krijt of eten met een vork en lepel. Ouders kunnen de ontwikkeling van deze motorische vaardigheden bij peuters aanmoedigen door ze voldoende mogelijkheden te geven om te oefenen zonder aanmatigend te zijn.
Hoewel het goed is om met kinderen te zitten en te spelen om hen te helpen leren, kunnen kinderen resistent worden wanneer ouders of verzorgers van elke game een les maken. De beste manier om de groei van motorische vaardigheden bij peuters aan te moedigen, is door eenvoudigweg activiteiten te kiezen waarin deze vaardigheden zich op natuurlijke wijze ontwikkelen. De meeste kinderen zijn dol op bal spelen of leren de uitrusting in het park te beklimmen, dus ouders moeten kinderen toestaan om aan deze activiteiten deel te nemen. Ze kunnen hen aanmoedigen om te klimmen, slingeren en over een evenwichtsbalk te lopen, maar het moet niet worden gedwongen tot het punt waar het niet langer leuk is. De meeste kinderen hoeven niet constant te zeuren om te leren, zolang ze daartoe de gelegenheid krijgen.
Dezelfde principes zijn van toepassing op het bevorderen van de ontwikkeling van fijne motoriek bij peuters. De meeste kinderen zullen graag proberen zichzelf te voeden met een vork wanneer ze de kans krijgen zonder dat ze moeten prikken. Ze houden de gebruiksvoorwerpen misschien niet goed vast, maar leren ze uiteindelijk te manipuleren en te positioneren door oefening en door naar hun ouders of broers en zussen te kijken. Kinderen zijn vaak meer bewust dan volwassenen beseffen, dus zelfs als ze nog geen bepaalde vaardigheid vertonen, zijn ze vaak bezig anderen te observeren terwijl ze dagelijkse taken uitvoeren. Tegen de tijd dat een kind een vork of lepel krijgt, heeft hij of zij vaak een algemeen idee van hoe het al te gebruiken.
Hoewel de meeste motorische vaardigheden bij peuters op natuurlijke wijze worden ontwikkeld bij kinderen die de gelegenheid krijgen om te spelen en te oefenen, zijn er enkele gevallen waarin één op één aandacht nodig is. Elk kind dat zich niet volgens schema lijkt te ontwikkelen, moet worden geëvalueerd en extra aandacht krijgen. Dit betekent ook niet dat alle vormen van één op één onderwijs voor de meeste kinderen niet nodig zijn. Het is prima om specifieke vaardigheden aan te moedigen of om een kind te laten zien hoe het deze moet uitvoeren. Ouders moeten onthouden dat kinderen leren wanneer ze klaar zijn, en dat kinderen zich zullen concentreren op de taken waarop ze zich willen concentreren en anderen negeren totdat ze klaar zijn.