Vilka är de bästa tipsna för att utveckla motorfärdigheter hos småbarn?

Det bästa sättet att främja motoriska färdigheter hos småbarn är att ge barnen möjligheter att utforska och lära sig på egen hand. De flesta barn lär sig genom att göra under de första åren, så för att främja denna utveckling är det en bra idé att låta barn spela både självständigt och med föräldrar eller andra barn. Eftersom barnen får spela och uppleva nya saker kommer de naturligtvis att utveckla nya färdigheter i processen.

Motoriska färdigheter är indelade i mer än en kategori. Stora motoriska färdigheter innebär förmågan att gå och manipulera föremål i större skala. Detta kan inkludera färdigheter som att sparka en boll eller klättra på ett djungelgymnastik. Finmotorik innebär förmågan att kontrollera föremål i en finare eller mindre skala. Detta inkluderar uppgifter som att rita med en krita eller äta med en gaffel och sked. Föräldrar kan uppmuntra utvecklingen av dessa motoriska färdigheter hos småbarn genom att ge dem gott om möjligheter att träna utan att vara ansträngande.

Även om det är bra att sitta och leka med barn för att hjälpa dem att lära sig, kan barn bli resistenta när föräldrar eller vårdgivare förvandlar varje spel till en lektion. Det bästa sättet att uppmuntra tillväxten av motoriska färdigheter hos småbarn är att helt enkelt välja aktiviteter där dessa färdigheter kommer att utvecklas naturligt. De flesta barn älskar att spela boll eller lära sig att klättra i utrustningen i parken, så föräldrar bör låta barnen delta i dessa aktiviteter. De kan uppmuntra dem att klättra, svänga och gå över en balansstråle, men det borde inte tvingas till den punkt där det inte längre är kul. De flesta barn behöver inte ständigt tjuta för att lära sig så länge de ges möjlighet att göra det.

Samma principer gäller för att främja utvecklingen av finmotorik hos småbarn. De flesta barn kommer gärna att försöka mata sig själva med en gaffel när de får chansen utan att behöva anlita. De kanske inte håller redskapen korrekt, men kommer så småningom att lära sig att manipulera dem och placera dem genom övning och genom att titta på deras föräldrar eller syskon. Barn är ofta mer medvetna än vad vuxna inser, så även om de inte uppvisar en viss färdighet ännu, är de ofta upptagna med att observera andra medan de utför dagliga uppgifter. När ett barn får en gaffel eller sked, har han eller hon ofta en allmän uppfattning om hur man använder den redan.

Även om de flesta motoriska färdigheter hos småbarn utvecklas naturligt hos barn som ges möjlighet att leka och öva, finns det några fall där en efter en uppmärksamhet behövs. Alla barn som inte verkar utvecklas enligt schema ska utvärderas och ges extra uppmärksamhet. Detta betyder inte heller att alla former av en vid en utbildning inte behövs för de flesta barn. Det är bra att uppmuntra specifika färdigheter eller att visa ett barn hur man utför dem. Föräldrar bör komma ihåg att barn lär sig när de är redo, och att barnen kommer att fokusera på de uppgifter de vill fokusera på och ignorera andra tills de är redo.