Wat is een terugroeptest?
Een terugroeptest wordt vaak gebruikt in de cognitieve psychologie als een middel om geheugen te meten. Artsen gebruiken vaak een gecued recall-test, een gratis terugroeptest of seriële terugroeptest om verschillende aspecten van kortetermijngeheugen te evalueren-het vermogen van een persoon om informatie op te halen die onlangs is geleerd. Door jaren van het ontwikkelen en gebruiken van dergelijke tests hebben wetenschappers een beter begrip van hoe de hersenen informatie leren, opslaan en ophalen.
gecued terugroepactie, ook bekend als stimulus/respons, omvat het onthouden van een reeks informatie, met behulp van elke gewenste methode. Na 15 tot 30 minuten vragen onderzoekers proefpersonen om een specifiek beetje informatie of alle informatie in de juiste volgorde op te roepen, eenmaal een specifieke retrieval -aanwijzing gegeven. De aanwijzing kan de helft van een gepaarde volgorde onthullen, of een afbeelding, woord of aanwijzing geassocieerd met een bepaald stuk informatie. Dit type terugroeptest laat niet alleen zien hoe de hersenen associatie gebruiken voor het coderen van herinneringen, maar ook hoe het logica maaktl Inferenties Wanneer de aanwijzing is gebaseerd op een algemene interpretatie van de informatie.
Vrije terugroepactie is een geheugentest waarin proefpersonen worden gevraagd om gedurende een specifieke tijdsduur een korte reeks afbeeldingen, getallen of woorden te onthouden. Na een andere vooraf bepaalde tijdsduur, geven de proefpersonen de informatie vervolgens in elke reeks door. Deze terugroeptest laat zien hoe individuen bepaalde soorten codering gebruiken om groepen informatie te onthouden. Mensen kunnen vergelijkbare stukjes gegevens samen groeperen of informatie onthouden met behulp van mnemonische methoden. Onderzoekers leerden ook dat mensen meestal het begin en het einde van sequenties gemakkelijker onthouden, wat wordt genoemd als primair en recentheidsgeheugen.
Seriële terugroepactie test in het algemeen het vermogen van een persoon om informatie in een nauwkeurige volgorde te onthouden of om omstandigheden te onthouden wanneer deze plaatsvonden binnen een tijdsbestek. Onderzoekers gelovenDit soort leren en geheugen weerspiegelt het menselijke vermogen om taal te creëren en te gebruiken, samen met het vermogen om gebeurtenissen uit het verleden in chronologische volgorde te onthouden. Populaties in een bepaalde cultuur leren de woordreeksen die zinsstructuur vormen, die een communicatiemiddelen biedt. Het onthouden van levensgebeurtenissen of de specifieke stappen die nodig zijn om een taak te volbrengen, vereist in het algemeen serieel leren en geheugen.
onderzoekers van cognitieve psychologie gebruiken terugroeptests om aan te tonen hoeveel factoren het leren en geheugen beïnvloeden. Hoe meer aandacht een persoon bijvoorbeeld geeft aan het coderings- of memorisatieproces van het leren van nieuwe informatie, hoe groter de hoeveelheid geleerde informatie en nauwkeurig onthouden. Motivatie is ook een sterk leer- en geheugenherinneringsfactor. Of het nu een tastbare beloning is of een algemene angst voor de nederlaag, personen die een soort zelfmotivatie gebruiken, produceren in het algemeen een hoger prestatieniveau. Onderzoekers hebben ook ontdekt dat het gebruik van dezelfde omgeving,of staat van zijn, om informatie terug te halen, zoals werd gebruikt om de informatie in eerste instantie te leren, stelt mensen doorgaans in staat om informatie effectiever op te halen.