Qu'est-ce qu'un test de rappel?
Un test de rappel est fréquemment utilisé en psychologie cognitive pour jauger la mémoire. Les cliniciens utilisent fréquemment un test de rappel personnalisé, un test de rappel gratuit ou un test de rappel en série pour évaluer divers aspects de la mémoire à court terme - la capacité d'une personne à extraire des informations récemment apprises. Après des années de développement et d'utilisation de tels tests, les scientifiques comprennent mieux comment le cerveau apprend, stocke et récupère des informations.
Rappel rappelé, également connu sous le nom de stimulus / réponse, implique la mémorisation d'une séquence d'informations, en utilisant n'importe quelle méthode souhaitée. Après 15 à 30 minutes, les chercheurs demandent aux sujets de rappeler une information spécifique ou l’ensemble de l’information dans le bon ordre, une fois qu’un indice de récupération spécifique lui a été attribué. L'indice pourrait être la divulgation de la moitié d'une séquence appariée, ou une image, un mot ou un indice associé à une information particulière. Ce type de test de rappel montre non seulement comment le cerveau utilise l'association pour coder les mémoires, mais aussi comment il fait des déductions logiques lorsque l'indice est basé sur une interprétation générale de l'information.
Rappel libre est un test de mémoire dans lequel on demande aux sujets de mémoriser une courte séquence d'images, de nombres ou de mots pendant une durée spécifique. Après une autre période de temps prédéterminée, les sujets transmettent ensuite les informations dans n’importe quelle séquence. Ce test de rappel révèle comment des individus utilisent des types particuliers d’encodage pour mémoriser des groupes d’informations. Les gens peuvent regrouper des données similaires ou se souvenir d’informations à l’aide de méthodes mnémoniques. Les chercheurs ont également appris que les personnes se souviennent plus facilement du début et de la fin des séquences, appelées mémoire primaire et mémoire de récence.
Le rappel en série teste généralement la capacité d'une personne à mémoriser des informations dans un ordre précis ou à se souvenir des circonstances telles qu'elles se sont produites au cours d'une période donnée. Les chercheurs pensent que ce type d'apprentissage et de mémoire reflète la capacité humaine à créer et à utiliser un langage, ainsi que la capacité de se souvenir d'événements passés dans l'ordre chronologique. Les populations de n'importe quelle culture apprennent les séquences de mots qui forment la structure de la phrase, ce qui constitue un moyen de communication. Se souvenir d'événements de la vie ou des étapes particulières requises pour accomplir une tâche nécessite généralement un apprentissage et une mémoire en série.
Les chercheurs en psychologie cognitive utilisent des tests de rappel pour montrer combien de facteurs affectent l'apprentissage et la mémoire. Par exemple, plus une personne accorde de l’attention au processus d’encodage ou de mémorisation d’apprentissage de nouvelles informations, plus grande est la quantité d’informations apprises et dont on se souvient avec précision. La motivation est également un facteur important d’apprentissage et de mémoire. Qu'il s'agisse d'une récompense tangible ou d'une peur généralisée de la défaite, les personnes utilisant un certain type de motivation personnelle produisent généralement un niveau de performance supérieur. Les chercheurs ont également découvert que l'utilisation du même environnement ou du même état pour rappeler les informations utilisées initialement pour apprendre les informations permet généralement aux utilisateurs de récupérer les informations plus efficacement.