Co je test na stažení?

V kognitivní psychologii se často používá zpětný test, který slouží k měření paměti. Lékaři často používají test s odvoláním z paměti, bezplatný test s odvoláním nebo test se sériovým odvoláním k vyhodnocení různých aspektů krátkodobé paměti - schopnosti člověka získat nedávno získané informace. Během let vývoje a používání takových testů vědci lépe rozumějí tomu, jak se mozek učí, ukládá a získává informace.

Vzpomínka na Cued, také známá jako podnět / odpověď, zahrnuje zapamatování posloupnosti informací pomocí jakékoli požadované metody. Po 15 až 30 minutách vědci požádají subjekty, aby si vzali konkrétní bit informace nebo všechny informace ve správném pořadí, jakmile dostanou konkrétní vodítko pro vyhledávání. Klíčem může být prozrazení poloviny párové sekvence nebo obrázek, slovo nebo vodítko spojené s konkrétní informací. Tento typ testu odvolání nejen ukazuje, jak mozek používá asociaci pro kódování pamětí, ale také to, jak vytváří logické závěry, když je vodítko založeno na obecné interpretaci informací.

Volné vyvolání je test paměti, ve kterém se od subjektů požaduje, aby si během určité časové doby zapamatovali krátkou sekvenci obrázků, čísel nebo slov. Po další předem stanovené délce času předávají subjekty informace v jakékoli sekvenci. Tento test odvolání odhaluje, jak jednotlivci používají určité typy kódování k zapamatování skupin informací. Lidé mohou seskupovat podobná data dohromady nebo si pamatovat informace pomocí mnemotechnických metod. Vědci se také dozvěděli, že lidé si obvykle snadněji pamatují začátek a konec sekvencí, což se nazývá primární a krátkodobá paměť.

Sériové vyvolání obecně testuje schopnost osoby zapamatovat si informace v přesném pořadí nebo zapamatovat si okolnosti, ke kterým došlo v časovém rámci. Vědci se domnívají, že tento typ učení a paměti odráží lidskou schopnost vytvářet a používat jazyk a schopnost si pamatovat minulé události v chronologickém pořadí. Obyvatelstvo v jakékoli dané kultuře se učí slovo sekvence, které tvoří strukturu věty, která poskytuje komunikační prostředek. Zapamatování životních událostí nebo konkrétních kroků potřebných k provedení úkolu obecně vyžaduje sériové učení a paměť.

Výzkumníci kognitivní psychologie používají testy zpětného volání, aby ukázali, kolik faktorů ovlivňuje učení a paměť. Například čím více pozornosti člověk věnuje procesu kódování nebo zapamatování učení nových informací, tím větší je množství získaných informací a přesně zapamatovaných. Motivace je také silným faktorem učení a paměti. Ať už se jedná o hmatatelnou odměnu nebo obecný strach z porážky, osoby využívající určitý druh sebepo motivace obecně produkují vyšší úroveň výkonu. Vědci také zjistili, že použití stejného prostředí nebo stavu bytí k vyvolání informací, jaké byly použity k prvotnímu získání informací, obvykle umožňuje lidem získat informace efektivněji.