リコールテストとは

リコールテストは、認知心理学で記憶を測定する手段として頻繁に使用されます。 臨床医は、キューメモリリコールテスト、無料リコールテスト、またはシリアルリコールテストを頻繁に使用して、短期記憶のさまざまな側面（最近学習した情報を取得する能力）を評価します。 このようなテストを長年にわたって開発および使用してきたことにより、科学者は、脳が情報を学習、保存、および取得する方法をよりよく理解できるようになりました。

刺激/反応としても知られる手がかり想起には、希望する方法を使用して一連の情報を記憶することが含まれます。 15〜30分後、研究者は、特定の検索手がかりが与えられたら、特定の情報の一部またはすべての情報を適切な順序で思い出すよう被験者に依頼します。 手がかりは、ペアのシーケンスの半分、または特定の情報に関連付けられた画像、単語、または手がかりを明らかにしている可能性があります。 このタイプのリコールテストは、脳がメモリのエンコードにアソシエーションをどのように使用するかを示すだけでなく、情報の一般的な解釈に基づいて手がかりが得られたときに論理推論を行う方法も示します。

無料のリコールは、特定の期間中に被験者が短い一連の写真、数字、または単語を記憶するように求められる記憶のテストです。 別の所定の時間に続いて、被験者は情報を任意の順序で中継します。 このリコールテストにより、個人が特定の種類のエンコードを使用して情報グループを記憶する方法が明らかになります。 人々は似たようなデータをグループ化したり、ニーモニックな方法を使用して情報を覚えたりします。 研究者はまた、人々は通常、シーケンスの開始と終了をより簡単に覚えていることを学びました。これは、一次記憶と最新記憶と呼ばれます。

通常、連続リコールは、正確な順序で情報を記憶したり、時間枠内で発生した状況を記憶したりする個人の能力をテストします。 研究者は、この種の学習と記憶は、言語を作成して使用する人間の能力と過去の出来事を時系列で記憶する能力を反映していると考えています。 特定の文化の人口は、コミュニケーションの手段を提供する文構造を形成する単語シーケンスを学習します。 人生の出来事やタスクを達成するために必要な特定のステップを思い出すには、通常、連続的な学習と記憶が必要です。

認知心理学の研究者は、リコールテストを使用して、学習と記憶に影響を及ぼす要因の数を示します。 たとえば、新しい情報を学習するエンコードまたは記憶プロセスに人が注意を払うほど、より多くの情報が学習され、正確に記憶されます。 動機も学習と記憶の強力な回復要因です。 目に見える報酬であろうと、敗北への一般的な恐怖であろうと、何らかのタイプの自発的動機を使用する人は、一般に、より高いレベルのパフォーマンスを生み出します。 また、研究者は、最初に情報を学習するために使用されたのと同じ環境または存在状態を使用して情報を思い出すことで、通常、人々がより効果的に情報を取得できることを発見しました。