Hva gjør en assistentoppsynsmann?
En assistent-superintendent kan føre tilsyn med et operativt område eller en geografisk region for et utdanningssystem. Stillingen er nær toppen av kommandokjeden for et utdanningssystem, og rapporterer typisk til superintendenten eller stedfortredende superintendenten, sammen med et styrende utdanningsstyre. Totalt sett hjelper en assistent-superintendent med å formulere retningslinjer mens han følger alle gjeldende lover og forskrifter satt av styret. En assistent-superintendent kan lede visse områder, for eksempel økonomi, læreplan, fasiliteter eller menneskelige ressurser. Avhengig av størrelsen på skolesystemet, kan en assisterende superintendent føre tilsyn med mer enn ett område.
Avgjørelser og anbefalinger truffet av en assistent-superintendent er generelt rettet mot den generelle driften av et skolesystem, i stedet for en individuell skole eller campus. Mange skolesystemer understreker at alle beslutninger bør rettes mot økt studentprestasjon. Det forventes at assisterende overordnede vurderer om visse programmer oppfyller dette målet.
Å analysere klasseromsrapporter eller testresultater er bare to måter som programmer kan evalueres. Kriterier for programmer som ikke er direkte knyttet til klasserommet, kan omfatte om de er kostnadseffektive og støtter et godt læringsmiljø for studentene. Av disse grunnene forventes assistent-superintendenter å være godt kjent med de nyeste trendene og forskningen innen deres kompetanseområde.
Assisterende superintendenter trenger sterke ferdigheter i ledelse, kommunikasjon og mennesker. En sentral funksjon av stillingen er en evne til å uttrykke ideer og være overbevisende når det gjelder å komme med anbefalinger. Assistentoppsynsmenn blir vanligvis bedt om å holde presentasjoner på styremøter eller forklare saker for kolleger, foreldre eller publikum. I tillegg vil assistentoppsynsmenn sannsynligvis være ansvarlige for å komme med ansettelsesanbefalinger. Å ansette og lede ansatte krever rettferdighet, objektivitet og en evne til å gjenkjenne de ansattes styrker og svakheter.
En assistent-superintendent tjener i en høy profil i et skolesystem. Av den grunn kan jobben gi mye stress. En del av stresset knyttet til jobben innebærer å håndtere enhver krise eller kontrovers som kan oppstå, enten det handler om bemanningsvedtak eller budsjettspørsmål. Konfidensialitet er også nødvendig for å håndtere sensitiv studentinformasjon eller ansattes ytelsesproblemer. Assisterende superintendenter kan tjene i forskjellige distrikts- eller samfunnsstyrer, for eksempel et budsjettutviklingsutvalg eller et rådgivende styre for samfunnet som håndterer oppmøteproblemer.
Avhengig av hvilket område en assistent-superintendent fører tilsyn med, kan han eller hun ha omfattende kontakt med publikum. En del av pliktene kan innebære tilsyn med frivillige eller foreldregrupper. Dette og mange andre aspekter av jobben krever en evne til å bygge konsensus og løse konflikter. Å forholde seg til publikum krever også en forståelse av skolesystemets demografi og en evne til å kommunisere effektivt med alle etniske og sosioøkonomiske grupper.