Hva er aktivitetsbasert undervisning?

Aktivitetsbasert undervisning er en tilnærming til utdanning med fokus på ideen om at studenter skal engasjeres gjennom handlinger. Dette i motsetning til noen tradisjonelle former for undervisning der en pedagog foreleser eller på annen måte videresender informasjon til studenter som forventes å absorbere det de blir fortalt. I aktivitetsbasert undervisning serverer en pedagog funksjonen som tilrettelegger, hjelper studentene gjennom læringsprosessen og gir dem veiledning. Ulike handlinger og oppgaver kan brukes i denne typen programmer, slik at studentene kan bli direkte involvert i læringsprosessen, i stedet for å forbli passive.

Hensikten med aktivitetsbasert undervisning er at en pedagog skal engasjere studentene direkte, og trekke dem inn i en leksjon slik at de blir deltaker i egen læring. Noen tradisjonelle utdanningsformer stolte ofte på læreren som en kunnskapsrik ekspert som ganske enkelt ga informasjon til studentene. I denne typen miljøer ble det forventet at elevene skulle fungere som svamper som absorberte informasjon, uavhengig av noen spesiell type innsats som ble gjort på deres vegne. Studentene ble undervist, men det var ikke nødvendigvis fokus på at de var deltaker og lærte aktivt i klasserommet.

I aktivitetsbasert undervisning bruker læreren imidlertid forskjellige metoder for å trekke elevene inn i leksjonen og gjøre dem til en partner i sin egen utdanning. Lærerens rolle i denne typen omgivelser er å tjene som tilrettelegger for elevene, engasjere dem og sørge for at de blir aktive i læringsprosessen. Dette oppnås ofte gjennom å lage forskjellige aktiviteter og prosjekter som elevene jobber med når de lærer. Aktivitetsbasert undervisning krever mye innsats fra lærerens side. Lærere som bruker denne metoden, må lage leksjoner og planer som gir elevene muligheter til å ta del i utdannelsen.

Gruppearbeid er ganske vanlig under aktivitetsbasert undervisning, siden det gjør at elevene kan ta på seg rollen som pedagog og samarbeide for å bedre forstå ulike fag. I disse timene jobber elevene sammen i små grupper for å fullføre et bestemt prosjekt. Hver gruppe presenterer deretter informasjon som er lært etter å ha utført oppgaven som er tildelt den til resten av klassen. Læreren i denne formen for aktivitetsbasert undervisning kan observere hver gruppe og sikre at de holder seg på oppgaven, men kan ellers ikke trenge å gi mye tilleggsinformasjon. Når gruppene presenterer det de har lært, leder læreren diskusjonen og sikrer at feil ikke blir presentert, selv om elevene ellers blir ansvarlige for sin egen læring.